小學(xué)語文教學(xué)反思——教學(xué)案例撰寫之我見-展示頁
2024-10-06 19:29本頁面
【正文】 思——教學(xué)案例撰寫之我見 一、什么是案例 現(xiàn)在不少老師都在寫案例，也看過很多案例，那么到底什么是案例，哪些事件屬于案例，哪些又不屬于案例，我和大多數(shù)同行一樣，似乎還沒做太多的深究。所以，去年我在寫專題案例《如何開發(fā)具有地方特色的音樂課程資源》時，只好臨時抱佛腳找了一些資料，也參考了一些案例，今天就把這些資料拿出來，和大家一起交流。它比較詳細地敘述了一段具體的教學(xué)情節(jié)，一件發(fā)生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結(jié)果，引發(fā)大家的思索。 其次，在認識案例的含義中，我們應(yīng)該消除對案例的種種誤解，形成對案例的這樣一些基本觀點： 基本認識 ?。?）所有的案例都是事件，但并不是所有的事件都可以成為案例?！ 。?）所有的案例都是故事，但并不是所有的故事都可以成為案例?！ 。?）所有的案例都是對某一個事例
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