當(dāng)今西部農(nóng)村英語教育現(xiàn)狀及對策-wenkub
2023-04-19 00:48:18 本頁面
【正文】 高考考哪兒，教師就教哪兒，考什么教什么這一現(xiàn)象早已成為現(xiàn)實(shí)。從教育的區(qū)域發(fā)展不平很來看，中西部教育落后于東部教育。學(xué)生缺乏說英語的語言環(huán)境和說英語的機(jī)會。當(dāng)前，西部農(nóng)村英語教育的問題（一）教育發(fā)展不平衡，學(xué)校之間水平差距過大，教育公平的問題突出1．學(xué)生基礎(chǔ)差，小學(xué)與初中英語教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)在國家要求小學(xué)三年級就開展英語教育，目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，但實(shí)際上，很多農(nóng)村小學(xué)還沒有開設(shè)英語課，不夠重視，使小學(xué)英語教學(xué)效果不良。文章系統(tǒng)地論述了我國西部農(nóng)村英語教育中存在的問題及產(chǎn)生的原因，提出了只有盡快改變當(dāng)前農(nóng)村英語教育的落后現(xiàn)狀，盡快更新教師教育教學(xué)觀念，摒棄應(yīng)試教育，建立科學(xué)評價(jià)制度，實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投資力度，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，從而切實(shí)解決農(nóng)村英語教師所面臨的一些實(shí)際問題，使農(nóng)村的英語教育更好地發(fā)展。 當(dāng)前西部農(nóng)村英語教育現(xiàn)狀及對策[摘 要]由于長期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，農(nóng)村教育的發(fā)展仍然存在著許多困難，特別是農(nóng)村英語教師，編制缺、整體水平不高、待遇低、不穩(wěn)定，嚴(yán)重制約著農(nóng)村英語教育的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]西部農(nóng)村 英語教育 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) 應(yīng)試教育 素質(zhì)教育 評價(jià)制度 教育公平一、引言
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