小學語文數(shù)學英語科學品德教學常規(guī)要求-wenkub
2023-04-17 00:51:03 本頁面
【正文】 二、單元教材簡析：本單元主題、內(nèi)容、特點、重點、難點。 四、學情分析：根據(jù)教材的內(nèi)容、特點、地位與作用，結(jié)合學生的知識能力結(jié)構(gòu)以及生活經(jīng)驗，進行有針對性的分析學習本課的難易。 六、教學方式、方法：依據(jù)課程標準及教學目標、結(jié)合教材內(nèi)容及特點、聯(lián)系學情選擇學習方式方法。八、學時劃分：根據(jù)教學內(nèi)容，確立教學課時。展示要以小組為主體（六人至少要有“中、優(yōu)”二名代表，根據(jù)各自的學習實情分別展示不同的內(nèi)容），以師生參與互動、評價為兩翼。 作業(yè)與批改作業(yè)要求:作業(yè)選擇：一課（或一課時）一練作業(yè)，可根據(jù)學科特點及實際自編練習題，或使用長江作業(yè)一課一練。作業(yè)批改：作業(yè)批改及時，與新課同步；作業(yè)批改認真、準確，不出現(xiàn)漏判、錯判現(xiàn)象；作業(yè)批改有效，采用激勵性評價方式，教師能針對學生的個體差異，及時給予有效指導，并有記載。數(shù)學：作業(yè)要求:規(guī)范、整潔、美觀。作業(yè)批改：作業(yè)批改及時，與新課同步；作業(yè)批改認真、準確，不出現(xiàn)漏判、錯判現(xiàn)象；作業(yè)批改有效，采用激勵性評價方式，教師能針對學生的個體差異，及時給予有效指導，并有記載。 →做判斷，辨一辨。 →仔細觀察，填一填。 →知識風暴，寫一寫。 →社會實踐，找一找。 “悅讀采風”中的閱讀內(nèi)容篇幅不宜過長，不適合“悅讀”。三、作業(yè)批改：課堂作業(yè)與新課同步，作業(yè)批改及時，可采用小組或同桌互改與教師抽檢相結(jié)合；作業(yè)批改有效，采用激勵性評價方式，教師能針對學生的個體差異，及時給予有效指導，并有記載。 教學輔導 因人而異。無論個別輔導、小組輔導，還是全班輔導，教師都要細致、耐心，關注和調(diào)節(jié)學生的非智力因素，調(diào)動學生的主動性和積極性。教研活動的基本流程：（1）依據(jù)教研（學期）計劃確定下周研究主題；（2）依據(jù)研究主題搜集、查找國內(nèi)外相關資料，并進行學習整理；（3）確定講課內(nèi)容進行教學設計（導學案）；（4）圍繞
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