【正文】 .........................................................................................11 六、教學(xué)設(shè)計(jì) ..................................................................................................................11 七、 專業(yè)教學(xué)改革與課程體系 ........................................................................................ 14 （一）專業(yè)培養(yǎng)方案與專業(yè)教學(xué)改革 ....................................................................... 14 （二）教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 .............................................................................. 15 八、實(shí)踐教學(xué) ................................................................................................................. 17 九、教學(xué)方法和手段改革 ............................................................................................... 19 十、教學(xué)團(tuán)隊(duì) ................................................................................................................. 19 十一、社會(huì)服務(wù)及評(píng)價(jià) ................................................................................................... 22 十三、人才質(zhì)量評(píng)價(jià) ...................................................................................................... 25 十四、專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ................................................................ 26 十五、人才培養(yǎng)方案 ...................................................................................................... 30 十六、參與開(kāi)發(fā)的國(guó)家或省級(jí)教材 ................................................................................. 32 十七、開(kāi)發(fā)的特色樣本教材 ............................................................................................ 32 十八、職業(yè)技能培訓(xùn) ...................................................................................................... 33 十九、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā) ...................................................................................................... 33 二十、職業(yè)資格鑒定 ...................................................................................................... 33 二十一、學(xué)生就業(yè)率 ...................................................................................................... 35 二十二、工學(xué)結(jié)合 .......................................................................................................... 36 二十三、校企合作 .......................................................................................................... 37 （一）專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的校企合作 ................................................................... 37 （二）為企業(yè)、社會(huì)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)情況 .................................................. 37 二十四、課程考核 .......................................................................................................... 39 二十五、實(shí)踐教學(xué)條件 ................................................................................................... 39 二十六、專業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 ............................................................................................ 41 二十七、專業(yè)設(shè)置與定位 ............................................................................................... 41 二十八、圖書(shū)資料 .......................................................................................................... 42 二十九、教學(xué)改革與科研成果 ........................................................................................ 42 三十、精品課程建設(shè)成果 ............................................................................................... 43 三十一、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控 ........................................................................................ 43 1 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 專業(yè)剖析報(bào)告 一、專業(yè) 背景 車輛工程系各專業(yè)是在原甘肅省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校汽車專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展組建而成的，屬我院主干專業(yè)之一。 現(xiàn)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 、 汽車制造與裝配技術(shù) 、 汽車電子技術(shù) 、 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、機(jī)電設(shè)備管理與維修 、 工程機(jī)械運(yùn)用與維修六個(gè)高職專業(yè)，形成 了汽車專業(yè)群。其中有 4 人獲得碩士學(xué)位，有 15 名專任教師人具有雙師型教師資格，大多數(shù)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。 附： 支撐材料： 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表 分專業(yè)教學(xué)設(shè)備一覽表 （三）校企結(jié)合： 校外實(shí)訓(xùn)基地 16 家 （附表） 表 1:校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 基地名稱 地點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 校企協(xié)議 備注 1 武威市吉瑞小汽車修理廠 武威 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 有 2 酒鋼宏運(yùn)旅游客運(yùn)公司 嘉玉關(guān) 汽車維修、保養(yǎng)、售后服務(wù) 有 3 武威鐵路綜合汽修廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 有 4 武威恒通進(jìn)口汽車修理廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 有 5 武威市涼州天寶汽修廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 有 6 武威三星汽修廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 有 7 西寧賽亞汽車服務(wù)公司 西寧 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 有 8 蘭 州益民東風(fēng)服務(wù)公司 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 無(wú) 9 陜西湖堰實(shí)業(yè)有限公司 西安 汽車維修、保養(yǎng) 無(wú) 10 新疆中石油運(yùn)輸公司修理廠 烏魯木齊 汽車維修、保養(yǎng) 無(wú) 11 新疆金大地東風(fēng)服務(wù)公司 烏魯木齊 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 無(wú) 12 蘭州宇通客車廠 蘭州 汽車制造與裝配 無(wú) 13 蘭州吉利汽車廠 蘭州 汽車制造與裝配 無(wú) 14 蘭州良志江淮汽車服務(wù)站 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 有 15 武威匯泉東風(fēng)汽車服務(wù)公司 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 有 16 蘭州 良志江奇瑞車服務(wù)站 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 有 3 三 、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 我系的實(shí)訓(xùn)條件還不能完全滿足教學(xué)的需求， 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)的努力，把 汽車實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)成為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目先進(jìn)，數(shù)量充足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備 較好，有一定科研水平和對(duì)外服務(wù)能力的實(shí)驗(yàn) 、實(shí)訓(xùn)基地 。 為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，根據(jù)自身實(shí)力和服務(wù)對(duì)象，結(jié)合學(xué)院發(fā)展需要，提出切實(shí)可行的規(guī)劃，以確保目標(biāo)的順利實(shí)施。因此，一定要確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。 ⑶多次調(diào)整教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)安排項(xiàng)目，增加了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如增加了二次拆裝、專業(yè)課實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使實(shí)踐課課時(shí) 在總課時(shí)中所占有的比例提高，本專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)置及時(shí)間安排提出以下如下： 4 表 2；教學(xué)設(shè)置 教學(xué)活動(dòng) 周 數(shù) 學(xué) 時(shí) 學(xué) 分 一 二 三 1 2 3 4 5 6 入學(xué)教育 1 30 1 1 軍事訓(xùn)練 1 30 1 1 課堂教學(xué) 67 1744 89 16 12 16 12 11 教學(xué)實(shí)訓(xùn) 制圖測(cè)繪 1 30 1 1 金工實(shí)習(xí) 4 120 4 4 專業(yè)基礎(chǔ)課綜合實(shí)訓(xùn) 2 60 2 2 汽車拆裝 3 90 3 2 1 汽車駕駛與維修 6 120 6 6 專業(yè)課實(shí)訓(xùn) 6 180 6 6 公益勞動(dòng)與機(jī)動(dòng) 5 150 5 1 1 1 1 1 崗前實(shí)訓(xùn) 17 510 17 17 考試考查 5 0 1 1 1 1 1 技能鑒定 2 48 2 2 畢業(yè)教育 1 30 1 1 合計(jì) 121 3142 138 21 20 21 20 21 18 其中 ： 集中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)間安排如下表 表 3：實(shí)踐教學(xué)安排 精減優(yōu)化專業(yè)課的設(shè)置 實(shí)習(xí)名稱 時(shí) 間 安 排 備 注 汽車第一次拆裝實(shí)習(xí) 1 周 進(jìn)行項(xiàng)目管理、加強(qiáng)考核力度 汽車第二次拆裝實(shí)習(xí) 2 周 汽車駕駛實(shí)習(xí) ５周 考取駕駛證 汽車專業(yè)課實(shí)習(xí) ６周 技能鑒定 2 周 考取技能證書(shū) 頂崗實(shí)習(xí) 20 周 5 認(rèn)真調(diào)研高職專業(yè)的課程設(shè)置，力求使課程的設(shè)置符合高職教育的要求，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)實(shí)用、夠用、能用。造就一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。但是，實(shí)踐上動(dòng)手能力不強(qiáng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)創(chuàng)造條件，讓這些教師互相學(xué)習(xí)，多交流，多合作，從而提高教師的綜合素質(zhì)，造就一支一專多能的專業(yè)教師隊(duì)伍。教學(xué)效果非常好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)很大。 6．改進(jìn)教學(xué)模式。 （ 3）改進(jìn)作業(yè)布置、批閱形式 傳統(tǒng)的教學(xué)模式要求學(xué)生能夠按時(shí)、按老師的要求做好課后的練習(xí)和作業(yè)題。學(xué)生選擇的題目就說(shuō)明他對(duì)這個(gè)題目有興趣，也有一定知識(shí)積累，他自然就會(huì)很用心的、努力的去做這個(gè)題目，效果自然也會(huì)很好；作業(yè)題的內(nèi)容、也可以是多樣化的，既可以是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固，也可以是實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對(duì)汽車某一部件或機(jī)構(gòu)的新設(shè)想等等。忽視了學(xué)生創(chuàng)造能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。 7．在加強(qiáng)學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)中實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，創(chuàng)造條件，與校外實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)真協(xié)商，給學(xué)生爭(zhēng)取利用假日到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中鍛煉的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。通過(guò)派專業(yè)教師到企事業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加生產(chǎn)服務(wù)一線崗位鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取 2 年內(nèi)使我