【正文】 ３）答題思路：①解釋該字在句中的含義。（思想感情）語言賞析題答題技巧語言賞析題主要包括關鍵詞語、特殊句式及語言風格三類。（思想感情）　　例３．這首詩運用了什么手法？請作簡要分析。　　時人不識凌云木，直待凌云始道高?！　　咀ⅰ慷陜骸⒀┝?，都是婦女的頭飾?！　《陜貉┝S金縷。　　青玉案　　辛棄疾　　東風夜放花千樹。抒發(fā)了什么情感？有何效果？　?。ǎ玻┐鸢敢兀罕磉_技巧＋具體分析＋思想感情或表達效果　?。ǎ常┐痤}思路：①指出用了什么表達技巧。（動景和靜景）動靜結合，（動靜關系）描繪了冬日早晨野外寒冷衰落的景象，構成了一幅寒冽、冷清的江景圖?！　。ǎ玻┐鸢敢兀簞泳昂挽o景＋動靜關系＋思想情感或表達效果　?。ǎ常┐痤}思路：寫了哪些動景和靜景？動靜關系怎樣？抒發(fā)了什么情感或有什么表達效果？　　（４）典型題例：請從“動”、“靜”角度賞析下面這首詩。酒已都醒，如何消夜永？　　答：本詞上闋先寫薄暮凄清之景，孤獨的旅客默立客庭中，長鳴傳來，不見雁影，營造了一種凄清的氛圍。變一庭凄冷。②請從“情”、“景”的角度對這首詩作賞析。情景之中包容著詩人豐富的情感，表現(xiàn)了詩人慘淡凄愴的意緒，折射出當時社會動亂、凋敝的苦難現(xiàn)實?！　。?）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？運用了哪些寫法突出環(huán)境寒冷的？（4分）（2）這首詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）開頭兩句描繪江畔深秋明月之夜的特定環(huán)境，渲染出一派凄清岑寂的氛圍?！　∷摹崙?zhàn)演練　　閱讀下面這首詩，然后回答問題。其次，從分析意象意境、抓情感關鍵詞、聯(lián)系時代背景等方面把握思想情感，答題時要用到“日暮思歸、望月懷遠、羈旅愁思、久戍思鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)念親”等表達思想情感類術語?！咀ⅰ慷粒憾墓?jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。借景抒情是命題核心點，思想情感是命題熱點。秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。大雁在秋天奮力飛回故巢之景常牽動游子的鄉(xiāng)思，如趙嘏的《寒塘》中“鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓”。除 夜 作旅館寒燈獨不眠， 客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！　?．明月高懸的夜晚最能勾起游子和征人的思鄉(xiāng)之情，所以思鄉(xiāng)詩標題常含“夜”或“月”字，如王建的《十五夜望月》；“每逢佳節(jié)倍思親”，所以思鄉(xiāng)詩標題還常有寒食、重陽、冬至、除夕等古代節(jié)日名，如王安石的《壬辰寒食》。表達游子思鄉(xiāng)懷親的名作有王維的《九月九日憶山東兄弟》、李白的《靜夜思》、張籍的《秋思》（2004年全國卷Ⅰ）、蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等。　　3．思鄉(xiāng)詩常運用從對方與自己入筆的虛實結合手法，虛景和實景相互渲染烘托，從而突出思親懷人主旨。4．明月、楊柳、鴻雁、杜鵑（子規(guī)）、宿鳥等都是思鄉(xiāng)詩中常見意象。杜鵑鳥聲聲“不如歸去”的凄厲鳴叫，最易勾引起游子歸思，如秦觀的《踏莎行在邊關將士思鄉(xiāng)詩中，孤城、塞鴻、胡笳、羌笛等意象常與月亮、黃昏結合在一起，通過視聽雙重感受抒寫幽怨鄉(xiāng)愁，意境雄渾深遠，情感深沉含蓄，如耿諱的《塞上曲》中“塞鴻過盡殘陽里，樓上凄凄暮角聲”。　　三、技法點撥　　閱讀下面一首唐詩，然后回答問題?！　。?）分析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。《邯鄲冬至夜思家》第二句中“抱膝”二字生動勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，抱膝孤坐的“影”和“身”互相陪伴，形影相吊，充分反映出作者思家時的孤寂心情。（8分）聞 雁朔風陣陣，繁霜滿天，冷月清幽，征雁南渡。悲秋興感，聞雁懷鄉(xiāng)，是游子思鄉(xiāng)的傳統(tǒng)題材，但本詩抒發(fā)的情感卻又與傳統(tǒng)思鄉(xiāng)詩歌不同，詩人生活在明清易代的動亂之秋，拋家別井，萬里投荒，漂泊無歸，他在詩中抒寫的情感不僅僅有普遍的客子羈旅之愁，還深寓著自己的故國之思和離亂之感。③某詩句對表情達意有什么作用？請作簡要分析。佇聽寒聲，云深無雁影。下闋的“孤燈”與上片相呼應，（景）融情于景，（情景關系）孤寂凄苦之情自然流露于詞的字里行間?！　《×　￡扆斆伞　×⌒睂σ叭舜埃懵渌l傍晚江。（表達效果）　?。常渌记深悺　「呖冀洺？嫉募记蛇€有：點面、遠近、高低、明暗、正側、虛實、抑揚結合，白描、渲染、襯托等描寫技巧，以及比喻、比擬、夸張、借代、對比、對偶、反復、設問、反問、起興、用典、雙關、疊字等修辭手法。②結合詩句闡釋為什么是用了這種表達技巧。更吹落、星如雨。笑語盈盈暗香去?！　〈穑哼@首詞主要運用了反襯手法?！　〈穑哼@首詩采用了比喻來托物言志的手法。　　閨　怨　　　　王昌齡　　閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。　?。保P鍵詞語類　　詩詞中的關鍵詞語，從語法角度看，包括動詞、形容詞、數量詞、副詞及一些活用詞；從修辭角度看，包括疊詞、諧音詞、色彩詞、擬聲詞等。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或指出其表達技巧?！　「∩L恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。　?。ǎ保┰O問方式：①某詩句在句式上有什么特點？②簡要分析某句詩的句式特點?！　。ǎ矗┑湫皖}例：下面這首元曲一、二兩句的句式有什么特點？請簡要分析。（句式特點）特定的名詞銜接在一起，構成了特定的意象，再分別用“廢”、“靜”二字，就構成了一幅蕭疏寂寥的畫面，（畫面）為全曲奠定了感傷的基調。　?。ǎ保┰O問方式：①這首詩在語言上有何特色？②請分析這首詩的語言風格或談談此詩的語言藝術?！　。ǎ矗┑湫皖}例：分析下面這首詩的語言特色。（語言特色）如“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。教育分類：詩人常常借助于客觀物象來渲染氣氛，烘托情感?！　。ǎ玻┐鸢敢兀阂庀螅卣?、畫面或意境＋思想情感或表達效果　?。ǎ常┐痤}思路：①點明詩人選取的意象或景物形象?！　∩愁^宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。　?。ǎ保┰O問方式：①簡要分析這首詩的人物形象。③具體分析怎樣表現(xiàn)人物形象。　　答：以自問自答的形式，描寫船家男女青年初次見面的情景。詩歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象?！　。ǎ玻┐鸢敢兀壕拔锾攸c或表達技巧＋畫面或意境＋思想感情或表達效果　?。ǎ常┐痤}思路：①概括景物特點或點明表達技巧?！　〗^句　　杜甫　　遲日江山麗，春風花草香。（畫面）反映了詩人奔波流離之后，暫時定居成都草堂的安適心情和歡悅情懷。教學工作一、知識梳理　　１．送別詩標題常含“送”、“別”或“送別”等字詞。絕大多數送別詩是借助景物描寫間接抒情，如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，孟浩然乘船遠去的帆影已消失在碧空盡頭，可李白還凝望浩浩蕩蕩的一江春水流向水天交接之處，這久久凝望中寄寓了李白對朋友的一片深情摯意。長亭是陸上送別之地，南浦是水邊送別之所，如白居易的《南浦別》中“南浦凄凄別，西風裊裊秋”?！　∪⒓挤c撥　　閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。若到江南趕上春，千萬和春住?！　〗馕觯鸿b賞送別詩首先要根據詩題弄清送行者與被送者，標題顯示送行者是作者王觀，被送者是鮑浩然?！恫匪阕?送鮑浩然之浙東》的“新麗”處表現(xiàn)在：（１）比喻巧妙，用語綺麗?！扒f和春住”既表達了和鮮花如錦的春天住在一起的惜春之情，又喻含祝愿朋友與家人團聚之意。雜談分類：（２）抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情，如王昌齡的《從軍行（其四）》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”、楊炯的《從軍行》中“寧為百夫長，勝作一書生”等詩句直接抒發(fā)了保邊衛(wèi)國的壯志豪情。　?。矗瘏⑸朴眉毠?jié)勾勒的手法描繪奇異粗獷、雄渾壯闊的邊塞風光?！　。担拼吶娭薪洺３霈F(xiàn)燕山、陰山、隴頭、涼州和玉門關等邊塞地名，如張籍的《涼州詞（其一）》（２００６年天津卷）標題中出現(xiàn)了邊塞防線地名“涼州”，柳中庸的《征人怨》中“歲歲金河復玉關”，“玉關”即唐代邊陲重鎮(zhèn)甘肅玉門關。借景抒情是考查邊塞詩的命題核心點，表現(xiàn)手法是命題熱點。②旆（ｐ232。據注解可知標題《出關》中的“關”即指邊塞防線上的居庸關，所以是邊塞詩?！榜R后桃花馬前雪”運用了對比和借代（答成“象征”也可）手法，“馬后桃花”，意謂關內正當春天，溫暖美好；“馬前雪”，是說關外猶是冬日，嚴寒可怖，“桃花”與“雪”分別代指（象征）家鄉(xiāng)的溫馨生活與塞外的清冷生活，將關內桃花爛漫的春景與關外白雪茫茫的冬景聚集到征馬這一關節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明，抒寫出出征士卒懷土戀鄉(xiāng)的情感。教學工作2009年高考山水田園詩復習學案知識梳理　?。保剿娛窃谀铣瘯r發(fā)展起來的，南朝謝靈運的山水詩多含寫景名句，如《入彭蠡湖口》中“春晚綠野秀，巖高白云屯”，《登池上樓》中“池塘生春草，園柳變鳴禽”等都是膾炙人口的寫景名句。宋代著名田園詩人是范成大和楊萬里。如陶淵明的《歸園田居（其一）》，將身處污濁官場的自己喻為“羈鳥”和“池魚”，把辭官歸田比作脫出“樊籠”，表達了“復得返自然”的愉悅心情。如《鹿柴》一、二句以林密樹茂的空山中偶爾傳來人語聲反襯深山的空寂，三、四句以斑駁樹影照映在樹下青苔上的小片光影和大片無邊幽暗對比，以光亮反襯幽暗，整個意境幽靜沉寂。品析煉字和分析意境是考查山水詩的兩類主流題型?！　→Q巢松樹遍，人訪蓽門稀。王維的《山居即事》中主要寫了柴扉、落暉、松樹、綠竹