小課題研究活動記錄(同名11941)-wenkub
2023-04-09 23:10:00 本頁面
【正文】 研究：①第一階段（）課題研究的準(zhǔn)備階段；②第二階段（）課題研究的實施階段；③第三階段（）課題研究的總結(jié)階段。四、選題緣由：良好書寫習(xí)慣是學(xué)生小學(xué)階段必備的學(xué)習(xí)能力之一，是制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要因素之一。《小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄員馬梅香 馮軍素 程樂 鄭小衛(wèi) 李小娟主持人 馬梅香活動主題學(xué)習(xí)《2014—2015年度小課題立項申請但部分學(xué)生由于思想認(rèn)識不足，寫字姿勢不正確等原因書寫潦草，作業(yè)完成效率低，書寫習(xí)慣亟待提高?；顒映晒w成員明確了研究的目的和目標(biāo)；了解了研究課題的階段性。2014 年10月 15 日 地 馬梅香 馮軍素 程樂 鄭小衛(wèi) 李小娟 主持人 馬梅香活動主題 了解課題實施方案的內(nèi)容課題研究的背景和意義課題名稱的界定和解讀課題研究的步驟和舉措課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)討論本課題開題報告的具體內(nèi)容重點(diǎn)：（1）課題研究的內(nèi)容.本課題研究的對象主要是小學(xué)生。員 馬梅香 馮軍素 程樂 鄭小衛(wèi) 李小娟 主持人 馬梅香活動主題制定調(diào)查問卷活動過程點(diǎn)會議室人二、調(diào)查結(jié)果和分析通過本次問卷調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書寫習(xí)慣存在兩方面的問題——認(rèn)識不足，寫字方法不當(dāng)，意志力薄弱?；顒映晒⊥ㄟ^調(diào)查問卷報告掌握了學(xué)生書寫習(xí)慣所存在的問題?！缎W(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究》課題研究活動記錄小課題研究活動記錄(五)時 間2014年員 馬梅香 馮軍素 程樂 鄭小衛(wèi) 李小娟 主持人 馬梅香活動主題 三、四年級指導(dǎo)練習(xí)鋼筆字，負(fù)責(zé)人各班語文教師。員 馬梅香 馮軍素 程樂 鄭小衛(wèi) 李小娟 主持人 馬梅香活動主題 一、總結(jié)回顧前
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