老師職業(yè)道德自測(cè)題-wenkub
2023-04-09 07:22:50 本頁(yè)面
【正文】 責(zé)任、愛(ài)心與理性主要體現(xiàn)在（A ） 10. 對(duì)于教師而言，職業(yè)道德不可能與生俱有，只有后天不斷習(xí)得養(yǎng)成。這其中主要靠（ A） 11. 教師職業(yè)道德規(guī)范，只有為教師個(gè)體所掌握，并在教育實(shí)踐中將之轉(zhuǎn)化為外在的職業(yè)行為習(xí)慣、內(nèi)化為個(gè)體的精神品質(zhì)時(shí)，其（B ） 12. 教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)在教師的整個(gè)職業(yè)生涯中將是（B ） 13. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程不是每位教師對(duì)外在行為規(guī)范的被動(dòng)接納和生硬服從的過(guò)程，需要教師具有（ B） 14. 教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵所在是（B） 15. 師德底線是指教師不能逾越觸犯的師德規(guī)則，它是教師職業(yè)倫理行為的（B ） 16. 師德基準(zhǔn)是教師必須遵循的師德原則，它屬于（ B） 17. 師德高標(biāo)是教師職業(yè)倫理的最高要求和最理想的境界，它屬于（B ） 18. “國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存?！睂儆冢?C） 3. 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。 正確 V 錯(cuò)誤 2. 教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。 正確 錯(cuò)誤 V 6. 轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。 正確 錯(cuò)誤 V 10. 教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。 正確 V 錯(cuò)誤 8. “有教無(wú)類”是一
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