【總結】第一篇:三角形的中位線觀課報告 《三角形的中位線》觀課報告 張老師這節(jié)課通過生活中的情境問題——平分蛋糕入手創(chuàng)設了一個現實情景,讓學生根據生活經驗思考,帶著問題去學習,將生活問題數學化,激發(fā)了學生...
2024-11-16 03:01
【總結】與三角形有關的角(基礎)鞏固練習【鞏固練習】一、選擇題1.已知在△ABC中有兩個角的大小分別為40°和70°,則這個三角形是().A.直角三角形B.等邊三角形C.鈍角三角形D.等腰三角形2.若△ABC的∠A=60°,且∠B:∠C=2:1,那么∠B的度數為().A.40°
2025-06-26 22:05
【總結】問題:AB兩點被建筑物隔開,在AB外選一點C,使C能直接到達A和B,連結AC和BC,并分別找出AC和BC的中點D、DE的長,就可知A、B兩點的距離?你知道為什么嗎?CBADEDE是三角形的中位線ABC三角形的中位線連接三角形兩邊中點
2024-11-06 21:59
【總結】1、什么叫做三角形的中位線?連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線在一個三角形中有幾條中位線?有幾條中線呢?ABCDE2、敘述一下三角形中位線定理.三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半.∵∴DE∥ABDE=AB12CD=ADCE=BE1、什么
2024-11-06 15:54
【總結】第一篇:《三角形中位線的應用》教學設計 《三角形中位線的應用》教學設計 滄縣樹行中學趙志玲 教學內容:三角形中位線的應用 課型:復習習題課 教學目標: (1)掌握三角形中位線的性質,會應用...
2024-11-16 01:32
【總結】三角形三邊關系、三角形內角與定理三角形三邊關系、三角形內角和定理 定理:三角形兩邊的和大于第三邊?! ⊥普摚喝切蝺蛇叺牟钚∮诘谌?。 表達式:△ABC中,設a>b>c 則b-c<a<b+c a-c<b<a+c a-b<c<a+b給出三條線段的長度,判斷它們能否構成三角形。 方法(設a、b、c
2025-07-25 00:01
【總結】《三角形的中位線》說課教案單位:葉縣昆陽鎮(zhèn)中學姓名:韓鳳英日期:2020年4月1《三角形的中位線》說課稿一、教材分析1、教材的地位與作用《三角形的中位線》是北師大版八年級下冊第六章第三節(jié),三
2024-11-21 22:27
【總結】全等三角形復習鞏固1復習目標1、理解全等三角形的有關概念和性質。2、掌握尋找全等三角形對應邊、對應角的方法。3、發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直覺。4、運用全等三角形的性質解決問題。一、有關概念:全等三角形:能夠完全重合的兩個三角形叫~.觀察:把△ABC沿直線BC平移,得到△DEF.把△ABC沿直線BC翻折180o,
2025-04-16 23:03
【總結】第一篇:三角形公式定理 第三章三角形公式定理 第三章三角形三角形的有關概念和性質 在同一平面內,,:三角形三個內角和等于180 在原來圖形上添畫的線叫做輔助線 依據三角形內角的特征,對三...
2024-10-13 14:41
【總結】第一篇:《三角形的中位線》教學設計與反思 《三角形的中位線》創(chuàng)新案例教學 在我的教學工作中,我緊密聯系教科書的同時,又會有所創(chuàng)新,我將和大家分享《三角形的中位線》的教學。 《三角形的中位線》所要...
2024-11-16 02:30
【總結】第一篇:微課堂教學設計——三角形中位線 初三上冊第五章第三節(jié)《三角形的中位線》 《三角形中位線性質定理的探索與證明》微課堂教學設計 一、目標設計: (一)知識目標: 。 。 (二)能力目...
2024-11-16 22:18
【總結】第一篇:三角形的中位線說課稿 三角形的中位線定理是三角形的一個重要性質,在今后的學習中經常要用這個定理解決有關直線平行和線段的相等和倍分等問題。下面是小編為你整理了“三角形的中位線說課稿”,希望能幫...
2024-11-16 02:24
【總結】三角形、梯形的中位線教學目標能說出三角形中位線的定義及它與三角形中線的區(qū)別;知道三角形中位線定理,并能運用它進行簡單的推理和計算。ABCA1B1C1已知AA1∥BB1∥CC1,AO=BA=BC,說出圖中還有哪些相等的線段,并說明理由O三角形中位線ABCD
【總結】第一篇:構造三角形中位線證明線面平行 1、(本題滿分14分)如圖,四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD為矩形,平面PAD⊥平面ABCD,且E、O分別為PC、BD的中點.求證:(1)EO∥平面PAD;...
2024-11-16 22:42
【總結】.....(北師大版)義務教育課程標準實驗教材九年級(上)《三角形的中位線》教學設計成都石室天府中學數學組(初中)蒲老師聯系電話:13880
2025-04-16 12:49