學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告-wenkub
2023-04-08 00:45:24 本頁(yè)面
【正文】 但更多的學(xué)生是追求時(shí)尚，通吃一切快餐，他們閱讀一些學(xué)習(xí)資料，還有些學(xué)生選擇武打情愛(ài)類小說(shuō)。初三，占38%。初三年級(jí)學(xué)生閱讀量較初一、初二年級(jí)相比，呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。初二占53%，初三，占55%。雙休、節(jié)假日，約占30%、閱讀課占60%、其它時(shí)間(如課堂上偷看)約占 10% 。d、武打小說(shuō)：有《天龍八部》、《七劍下天山》、《萍蹤俠影》、《神雕俠侶》、《七俠五義》等。b、最受歡迎的閱讀書籍：《三重門》、《魔戒》、《零下一度》、《哈利波特》、《向左走、向右走》、《小王子》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》等，其中閱讀過(guò)《哈利波特》的約占85%。因?yàn)榭梢蕴找鼻椴?，拓寬閱讀面，豐富知識(shí)。小至月考，大到中考，占40分，認(rèn)為此理由的占42%。在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：①你對(duì)課外閱讀感興趣嗎?為什么?②你通常閱讀哪些課外書刊雜志?③你通常在什么時(shí)間閱讀課外書籍?④你有課外閱讀的習(xí)慣嗎?⑤你進(jìn)行課外閱讀是積極主動(dòng)的還是被迫的?⑥你覺(jué)得你在初中的課外閱讀量與小學(xué)相比是增加還是減少?針對(duì)初三年級(jí)的同學(xué)，我還設(shè)計(jì)了一條：你初三時(shí)閱讀量較初一、初二相比是增加還中減少?⑦教師指導(dǎo)課外閱讀嗎?把這些問(wèn)題設(shè)計(jì)成表格，分發(fā)給各校基礎(chǔ)班和重點(diǎn)班的學(xué)生，分發(fā)給初一、初二、初三年級(jí)中的好、中、差不同類型的學(xué)生。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分,是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是課外語(yǔ)文活動(dòng)中重要的一部分，那么你知道學(xué)生課外閱讀調(diào)查怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告1今年暑假，我參加了校政教處、校團(tuán)委共同組織的“行活動(dòng)”，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我開(kāi)展了對(duì)“部分中學(xué)生課外閱讀問(wèn)題”的調(diào)查活動(dòng)，我前后共調(diào)查了近百名初中生，通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生課外閱讀意識(shí)在增強(qiáng)，但課外閱讀時(shí)間不足，課外閱讀數(shù)量不夠，課外閱讀能力有待加強(qiáng)。在學(xué)校老師的大力支持下，在同學(xué)們的鼎力配合下，我從暑假到現(xiàn)在跟蹤調(diào)查，結(jié)果如下(重點(diǎn)班學(xué)生)：①對(duì)課外書籍感興趣的同學(xué)：初一58%。b、為了完成家長(zhǎng)、老師規(guī)定的任務(wù)。占25%。閱讀過(guò)《三重門》、《零下一度》約占62%。e、歷史類書籍：《上下五天年》、《前漢演義》、《后漢演義》、《說(shuō)唐》等。④、閱讀習(xí)慣：有，占46%。老師家長(zhǎng)逼迫：初一，59%。初二年級(jí)學(xué)生閱讀量最多?；A(chǔ)班較重點(diǎn)班相比，閱讀量更少，甚至有少數(shù)學(xué)生一學(xué)期沒(méi)有閱讀過(guò)一本經(jīng)典著作。初中學(xué)生閱讀量跟小學(xué)相比有所增加，但初三年級(jí)由于狠抓升學(xué)率，閱讀量有所下降。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)、老師認(rèn)為雖然中考要考課外閱讀，但他們讓學(xué)生把主要精力放在千字文上，加大力度做一些符合中考題型的閱讀，而阻止學(xué)生閱讀名著經(jīng)典，他們認(rèn)為浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，也有一部學(xué)生整天忙于題海戰(zhàn)術(shù)，忙于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，沒(méi)有去看課外書籍。有的是對(duì)一些時(shí)尚的文化快餐感興趣。因?yàn)檫@一階段的中學(xué)生求知欲望、好勝、沖動(dòng)，進(jìn)入青春期后，他們對(duì)光怪陸離的社會(huì)很感興趣，急于想看個(gè)究竟。有的雖設(shè)了課外閱讀課，學(xué)生自己自由看，有的學(xué)生為了應(yīng)付老師的檢查，帶一些名著來(lái)讀，但課后又丟棄一旁，下次閱讀課又換一本，虎頭蛇尾，不做，讀完后如過(guò)眼煙云，早就丟到爪哇國(guó)去了。二、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)、教師的閱讀理念如今，千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋。選擇的閱讀材料，應(yīng)著眼于學(xué)生興趣的培養(yǎng)和視野的拓寬，面要廣，量要大，文要精，采用民主討論等形式進(jìn)行摸底調(diào)查，盡可能符合學(xué)生特點(diǎn)的讀物推薦給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，交給學(xué)生打開(kāi)智慧之門的鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生自主性課外閱讀的良好習(xí)慣，使之能在書海暢游。還可以指導(dǎo)學(xué)生圈、點(diǎn)、色、畫，眉批旁注等，加深印象。學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告2書是知識(shí)的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。我還了解40%的家長(zhǎng)偶爾帶孩子上書店，5%的家長(zhǎng)從來(lái)不帶孩子去書店。在讀書方法統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，有10%的人寫，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點(diǎn)讀，65%的人不做標(biāo)記!可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒(méi)有做任何標(biāo)記，我覺(jué)得應(yīng)該多做些標(biāo)記，才能更加明白、理解這篇，對(duì)這篇文章才有所記憶。在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力。有些同學(xué)就因父母不督促，看武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，專門跟別人打架、談戀愛(ài)，從而走上了歪路。他漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)武俠十分癡迷。多讀好書，能使人明智，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富人的精神世界。”并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。在大語(yǔ)文教育觀的指導(dǎo)下，我校在幾年前就針對(duì)學(xué)生課外閱讀“量少而窄”，開(kāi)設(shè)“自由閱讀”課，每年舉行“金色之秋”讀書節(jié)，并把學(xué)生的課外閱讀、背誦作為考查內(nèi)容。四 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)收上來(lái)的學(xué)
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