有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報告-wenkub
2023-04-06 13:55:27 本頁面
【正文】 教師布置的課后作業(yè)”；有10%的學(xué)生有看課外書的習(xí)慣；大部分學(xué)生具有良好的傾聽習(xí)慣等。以上這些方面，低年級的學(xué)生比高年級的學(xué)生，城區(qū)小學(xué)的學(xué)生比山區(qū)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)會好一些。本題目目的是想了解學(xué)生的興趣情況。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，通過和老師的交談還了解到：勤學(xué)好問的學(xué)生在一個班中大約占五分一，一些學(xué)生缺乏主動性、自覺性和刻苦精神。對象與范圍：本校6個班級作為課堂教學(xué)情況調(diào)查對象；本校6個班級作為作業(yè)情況調(diào)查的對象；選取4個班級145名學(xué)生作為調(diào)查問卷的對象（三年級37人，四年級33人，五年級33人六年級42人）。二、研究方法學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，直接影響學(xué)習(xí)成效，直接影響學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證，是終身學(xué)習(xí)的需要。關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報告 ——影響小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)因素調(diào)查 辛莊鎮(zhèn)毛崗小學(xué) 張留軍 李獻(xiàn)忠 概要：通過對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣情況的調(diào)查，探究了小學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面普遍存在的問題，探討了解決問題的對策。根據(jù)我們平時的觀察、了解，目前我市小學(xué)中的一些學(xué)生分還沒有養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和動力。（一）調(diào)查方法訪談法：師生座談會。（二）調(diào)查時間、對象與范圍在調(diào)查問卷中有四道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查：在課堂小組合作交流中，你的表現(xiàn)怎樣？（A積極發(fā)表意見；B認(rèn)真傾聽他人的意見；C不參與）以上的三個方面，問卷結(jié)果和我們的聽課觀察結(jié)果基本一致：學(xué)生聽課率還比較高，大部分學(xué)生聽課都比較認(rèn)真，而踴躍舉手回答問題、積極發(fā)言的學(xué)生不多；主動參加各種學(xué)習(xí)活動和被動參與學(xué)習(xí)活動的學(xué)生基本上是各占一半。從調(diào)查問卷和我們的訪談中了解到，學(xué)生最喜歡的學(xué)科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個科。我們檢查了6個年級數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)75%左右做得比較好，還有10%學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍比較差，表現(xiàn)在字跡不端正，隨意
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