【正文】 機會多掌握一些學習方法和解題技巧，對于一些學習不自覺的學生還有一定的管制作用。通常也稱作：課外輔導班或補習班?？晌覀兊慕影嗳?、祖國的太陽卻被繁重的課業(yè)與接連不斷的補習班壓得喘不過氣。根據以上調查數據分析，提出以下看法：學校和社區(qū)可以舉辦一些體育類活動，來提高小學生對于課外體育鍛煉的興趣。小學生的鍛煉場地，55%選擇在室外健身，25%在學校運動，還有20%選擇在家里運動。第一篇：關于小學生課外鍛煉情況的調查報告關于小學生課外體育鍛煉情況的調查報告調查主題：小學生參與課外體育鍛煉情況調查對象：小學生調查日期：2015年3月5日調查方式：自行制作調查問卷，發(fā)放問卷20份，根據問卷調查結果進行數據統計。小學生未進行課外體育鍛煉的原因有：沒有場地鍛煉占45%；由于功課沒有做好，未進行鍛煉占40%；找不到同伴陪同占10%；沒有興趣占5%。因為多數同學喜歡在室外健身，建議社區(qū)多提供運動設施，建設運動場地。因此，學生到底是否應該參加補習班已經成為一個社會性問題，需要我們深入探討與研究！本人從肇東小學生參加輔導班的現狀、小學生參加輔導班的態(tài)度及家長的費用投入等方面分析輔導班對小學生的影響，并從社會、家長、學校、孩子本身四個方面進行原因探討、提出相關意見，有助于家長、孩子形成更為理性的觀念，能有目的性、針對性、選擇性的參與補習班，對小學生的補習狀況形成客觀，有理的探討和評價。輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。但是輔導班也有許多不利之處，最突出的在于加重了學生的學習負擔。三、調查分析在對肇東市小學生參加課后輔導班情況的調查中發(fā)現，大部分的學生對于參與課外輔導都有著較高的熱情，較強的目的性和比較理性、合理的認知。這是一個積極向上的方面，說明了補習班在某種程度上是被學生所理性認識的，這是他們能夠獲取自己想要的結果的一個良好途徑，他們是出于自愿與主動的意識來提高自身的競爭力和綜合實力。升學壓力在輔導班的類型、數量和規(guī)模的調查上，由調查結果看出，絕大多數的孩子都參加過或正在參與語文數學與英語這三門主課的補習。而其余的益智類體育類則參加的比較少，分析其原因，可能是這些補習班的運用方面不及其他的廣泛，而家長在給孩子安排好主課和才藝等課程之后，往往會覺得參與太多課外課程既占用孩子時間，容易讓孩子感到疲倦和抵觸，另一方面又覺得錢應該花在刀刃上，這些用途不如前幾者大，影響也不深的課程會成為家長眼中的雞肋。所以，補習班的作用不一定都是正面積極的，家長在考慮孩子是否需要參加補習時需要理性又慎重的考慮。教師會給在校小學生推薦一些課外輔導班，而小學生的心里通常將教師的話當作“圣旨”，老師推薦的都會去參加，所以教師在推薦的時候必須有責任心并且有目的性地對參加輔導班的同學的個人興趣和特長進行分析，爭取推薦的輔導類型是對學生發(fā)展起推動作用的。但家長應理智思考，自己的孩子是否有必要參加課外輔導班，出于什么樣的目的去參加，是孩子在學習上的確存在不足需要再深入的學習，還是純粹地跟風，把自己不愿讓孩子輸在起跑線的心態(tài)轉化為單純的參加補習班。社會方面。有些收入較低的教師利用假期開辦補課班以賺取報酬，由于是在校教師，所以很有知名度，吸引了很多正要補習的學生及家長。學生方面。學生應該客觀認識自身否樹立了正確的學習觀念，從主觀上學習，學習好是發(fā)展興趣特長的基礎，出于內心的動力能讓學習事半功倍。五、總結參加輔導班固然是個好的選擇，成績可以得到提高，方便父母工作，減少孩子的作業(yè)壓力，減緩他們的心理壓力，也可以降低學校老師的教學難度。望輔導班走向制度化，孩子們能從中得到更好的發(fā)展。，了解體育鍛煉的重要性。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車為主。(2)體育鍛煉可以培養(yǎng)孩子的團結協作、吃苦耐勞精神。例如：球類運動可以鍛煉我們手腳的運動能力和反應能力，長跑可以鍛煉耐力。五、建議：同學們在學習之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。（催牛）。（顛倒試飛）。（沒寺）。（長炭）。（一鹽難進）。（不見蛋）。（皮太后）。（出羊相）。（風言風語）。（離屎不遠）。（靠添）。這些大概都符合你的要求吧，那么下面我就詳細介紹一下吧！擊鼓傳花不用說了吧。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。十四不是四十，四十不是十四 班干部管班干部【第二關 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 石獅子和澀柿子【第三關 石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。還有搶板凳，那個可以耍一下人，跟你說，你放音樂的時候，一是剛放上音樂，馬上就關死！哈哈，笑死人了。摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。參賽者兩人一組。1運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。1比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。1快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每人有三次機會。走至終點，球未丟就得一張獎劵。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。此游戲可4人同時進行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦