人才測(cè)評(píng)的信度與效度-wenkub
2023-01-31 10:37:40 本頁面
【正文】 E表示測(cè)量誤差即隨機(jī)誤差。反之，隨機(jī)誤差可能導(dǎo)致不致性，從而降低信度。 ? 重測(cè)信度所考察的誤差來源是時(shí)間的變化所帶來的隨機(jī)影響。⑵不同的行為受隨機(jī)誤差影響不同。 ? 計(jì)算復(fù)本信度的主要目的在于考察兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本的題目取樣或內(nèi)容取樣是否等值。 ? ? （三） 內(nèi)部一致性信度 ，主要反映的是測(cè)驗(yàn)內(nèi)部題目之間的關(guān)系，考察測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目是否測(cè)量了相同的內(nèi)容或特質(zhì)。 ? 同質(zhì)性信度是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部的各題目在多大程度上考察了同一內(nèi)容。最簡(jiǎn)單的估計(jì)方法就是隨機(jī)抽取若干份答卷，由兩個(gè)獨(dú)立的評(píng)分者打分，再求每份答卷兩個(gè)評(píng)判分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。全距是指某一心理量最大值與最小值之差。對(duì)于方差小的樣本 , 被試間在某一心理特征上相差較小 , 則前后兩次測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性較低 , 即降低了信度。 ? 根據(jù)影響測(cè)驗(yàn)信度的因素 , 可從以下幾方面來提高測(cè)驗(yàn)的信度 : 一是從測(cè)驗(yàn)本身考慮 , 如測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度、難度、區(qū)分度、速度、程序、環(huán)境條件與計(jì)分方法等 。反之如果測(cè)驗(yàn)題目較多 , 即測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度延長(zhǎng) , 擴(kuò)大了被試得分范圍 , 可在一定程度上排除偶然因素的影響 , 從而提高測(cè)驗(yàn)信度。而且 , 在延長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度時(shí) , 還需考慮其他因素的影響 , 如被試在回答問題時(shí)是否疲倦或產(chǎn)生厭煩情緒 , 是否節(jié)省時(shí)間、物力和財(cái)力 , 測(cè)題是否附合測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡取? ? （ 3 ）測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容盡量同質(zhì) : 性質(zhì)相同的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 , 對(duì)被試也要求相同的能力、知識(shí)和技能 。 否則 , 如果被試不能從容回答所有問題 , 就不能反映被試的真實(shí)水平。 但對(duì)于主觀性題目 , 受評(píng)分者影響較大 , 不易做到客觀。效度分為三種類型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。指測(cè)試應(yīng)達(dá)到的卷面標(biāo)準(zhǔn)，即一套測(cè)試題從表面看來是否是合適的。指一套測(cè)試題是否測(cè)試了應(yīng)該測(cè)試的內(nèi)容或者說所測(cè)試的內(nèi)容是否反映了測(cè)試的要求，即測(cè)試的代表性和覆蓋面的程度。例如，以結(jié)構(gòu)主義語言理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為系統(tǒng)的語言習(xí)慣是通過句型而獲得的，那么，強(qiáng)調(diào)詞匯和語法環(huán)境的測(cè)試題目就失去了編制效度。 ? 提高測(cè)驗(yàn)效度的方法 ? （ 1）控制系統(tǒng)誤差 : 系統(tǒng)誤差是影響測(cè)驗(yàn)效度的主要因素。第三 , 測(cè)題的難度和區(qū)分度要合適。另外 , 抽樣方法也很重要 , 一般用隨機(jī)抽樣 , 當(dāng)群體很大時(shí) , 可分層抽樣 , 樣本容量擴(kuò)大時(shí) , 其代表性才隨之增大?！白畲罂煽慷龋ㄐ哦龋┮鬁y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目之間有高度的組間相關(guān)；最大預(yù)測(cè)有效度卻要求低度的組間相關(guān)。 三、 測(cè)評(píng)手段有效度 切忌以點(diǎn)代面，比如：韓復(fù)榘的選任方法 過分依賴一個(gè)情景也會(huì)降低面試效度 比如：某商場(chǎng)老總招聘員工的方法 員工未來工作績(jī)效預(yù)測(cè)方法的有效性系數(shù)招聘新雇員并進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)的預(yù)測(cè)方法 根據(jù)當(dāng)前績(jī)效預(yù)測(cè)未來績(jī)效時(shí)的
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