培訓(xùn)與開發(fā)人力資源管理師職業(yè)資格認(rèn)證-wenkub
2023-01-30 11:04:56 本頁(yè)面
【正文】 工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 能力要求：國(guó)內(nèi)外的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) ?加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 系統(tǒng) A級(jí) ?教學(xué)需求、目的以及需求優(yōu)先加以考慮的部分 ?分析教學(xué)資源的約束條件以及可選擇的傳遞系統(tǒng) ?確定課程范圍和順序，設(shè)計(jì)傳遞系統(tǒng) 課程級(jí) ?確定某一門課的結(jié)構(gòu)和順序 ?分析一門課的目標(biāo) 課堂級(jí) 系統(tǒng) B級(jí) ?確定行為目標(biāo) ?制定課堂教學(xué)計(jì)劃 ?選擇教學(xué)媒體與手段 ?評(píng)價(jià)學(xué)員行為 ?教師方面的準(zhǔn)備 現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)及修改 ?形成性評(píng)價(jià) 系統(tǒng)的建立和推廣 第二單元 教學(xué)計(jì)劃的制定 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 能力要求：國(guó)內(nèi)外的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) ?迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 制定具體的行為目標(biāo) 確定教學(xué)目標(biāo) 分析教學(xué)對(duì)象 教學(xué)內(nèi)容分析 設(shè)計(jì)和開展形成性評(píng)估 開發(fā)教學(xué)策略 開發(fā)教學(xué)課件 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)試 修改完善教學(xué)計(jì)劃 第二單元 教學(xué)計(jì)劃的制定 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 能力要求：國(guó)內(nèi)外的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì) ?我國(guó)常用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序 選擇教學(xué)策略 確定教學(xué)目的 闡明教學(xué)目標(biāo) 分析教學(xué)對(duì)象的特征 評(píng)價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況 實(shí)施具體的教學(xué)計(jì)劃 選擇教學(xué)方法及媒體 第二單元 教學(xué)計(jì)劃的制定 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握培訓(xùn)課程要素、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的原則和程序，以及選擇和設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容的基本要求 知識(shí)要求： 培訓(xùn)課程的要素 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則 課程設(shè)計(jì)文件的格式 能力要求 : 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 、培訓(xùn)課程分析、信息和資料的收集、課程模塊設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的確定、課程演練與試驗(yàn)、信息反饋與課程修訂 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 課程要素 培訓(xùn)課程的要素 培訓(xùn)教師 學(xué)員 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要符合企業(yè)和學(xué)員的要求 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要符合成人學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律 培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本 目標(biāo)，進(jìn)行人力資源開發(fā) 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)文件的格式 封面 導(dǎo)言 內(nèi)容大綱 開發(fā)要求 交付要求 產(chǎn)出要求 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃 （一）企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 （二）課程系列計(jì)劃 （三）培訓(xùn)課程計(jì)劃 能力要求 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 一、 課程目標(biāo)分析 ?學(xué)員分析（教材 p156)知識(shí)和技能、心理品質(zhì)與能力素質(zhì)、特殊因素 ?任務(wù)分析（教材 p156)工作對(duì)于就職人員的要求 ?課程目標(biāo)分析 ?三個(gè)要素 操作目標(biāo)、條件、標(biāo)準(zhǔn) 二、 培訓(xùn)環(huán)境分析 ?實(shí)際環(huán)境分析 ?限制條件分析 ?引進(jìn)與整合 ?器材與媒體可用性 ?先決條件 ?報(bào)名條件 ?課程報(bào)名與結(jié)業(yè)程序 ?課程與證明 培訓(xùn)課程分析 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 三、信息和資料的收集 咨詢客戶、學(xué)員和有關(guān)專家 借鑒其他培訓(xùn)課程 四、課程模塊的設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 課程教材設(shè)計(jì) 教學(xué)模式設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 課程實(shí)施設(shè)計(jì) 課程評(píng)估設(shè)計(jì) 信息和資料的收集與課程模塊設(shè)計(jì) 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 原則：缺少什么培訓(xùn)什么，需要什么培訓(xùn)什么 （一）課程內(nèi)容的選擇 （二）課程內(nèi)容的制作 （三）課程內(nèi)容的安排 由熟悉到不熟悉，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，又容易到難 五、課程內(nèi)容的確定（核心問(wèn)題） 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 六、課程演練與試驗(yàn) 頭腦風(fēng)暴法、 問(wèn)卷調(diào)查法 七、信息反饋與課程修訂 檢查課程目標(biāo)并修改課程內(nèi)容 修改活動(dòng) 核查資料 調(diào)整培訓(xùn)風(fēng)格 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容選擇的基本要求 相關(guān)性 有效性 價(jià)值性 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容制作的注意事項(xiàng) 培訓(xùn)教材內(nèi)容不能雜亂 教材不要重復(fù) 教材以提示重點(diǎn)為主 課外閱讀資料與課堂教材分開 教材要簡(jiǎn)潔直觀，注意格式統(tǒng)一 注意核對(duì)清單 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)初期 發(fā)展期 成熟期 第三單元、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 第四單元、企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握教學(xué)中所用的各種培訓(xùn)教材、培訓(xùn)教師的來(lái)源，特點(diǎn)與選聘標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)手段等教學(xué)資源開發(fā)的內(nèi)容和要求 知識(shí)要求： 培訓(xùn)中的印刷材料 培訓(xùn)教師的來(lái)源 能力要求 : 設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段 開發(fā)培訓(xùn)教材的方法 培訓(xùn)教師的選配 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)中的印刷材料 作任務(wù)表 崗位指南 學(xué)員手冊(cè) 培訓(xùn)者指南 測(cè)驗(yàn)試卷 第四單元、企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)教師的來(lái)源 第四單元、企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 來(lái)源類型 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 企業(yè)外部 聘請(qǐng) 選擇范圍大，可獲取高質(zhì)量的培 訓(xùn)教師資源；可帶來(lái)許多全新的 理念；對(duì)培訓(xùn)對(duì)象具有較大吸引 力；可提高培訓(xùn)檔次，引起企業(yè) 重視；容易營(yíng)造氛圍，促進(jìn)培訓(xùn) 效果。 第四單元、企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā) 第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì) 第五單元、企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握企業(yè)不同層級(jí)管理人員的內(nèi)容和要求，并能夠進(jìn)行管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì) 知識(shí)要求 管理人員的層次等級(jí) 管理人員的技能組合
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