六年級語文期末復習-wenkub
2023-01-29 08:48:26 本頁面
【正文】 ，想一想“早操”的“操”是讀平舌音，還是讀翹舌音呢？當然這種方法在一般情況下是適用的,也有特殊情況的,如“瘦搜”,雖然都有相同的偏旁“叟”,但“瘦”讀翹舌音， “搜”讀平舌音。這種方法更利于同學們發(fā)揮自主性，運用平時學習中積累的一些好方法幫助自己復習。我們可以把一些平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音等一些容易混淆的音節(jié)放在一起，掌握它們發(fā)音的方法，如“吮—吸”的“吮” （shǔn）與“損壞”的“損”sǔn，一個翹舌音，一個平舌音，朗讀比較它們發(fā)音的區(qū)別，還可以用這兩個字分別組幾個詞，去品讀品讀，進一步分辨。下面，我就語文復習中字、詞、句部分的復習給同學們提一些建議：先和大家說說漢語拼音的復習。六年級語文期末復習（字詞句部分）六年級的同學們，你們好，很高興和大家在空中相見。通過小學六年的學習，我們要能夠借助漢語拼音認讀漢字，糾正自己在學習和生活中一些不正確的發(fā)音。2．辨別選擇練習。我們拿蘇教版六年級下學期語文書上出現(xiàn)的生字來舉例。同學們在學習中不妨試一試這種方法。在復習時，怎樣鞏固和增強這方面能力呢？我建議同學們可以從下幾方面進行復習：1．根據(jù)字義記字形，區(qū)分形近字和同音字。再給大家一組字， “峻－竣－駿－俊” ，想一想，你怎么區(qū)別它們呢？我相信只要同學們掌握方法，找到規(guī)律，就能舉一反三。2．根據(jù)語境定讀音，復習多音字。我們可以將多音字編入一句話來分辨,如有這樣一句話：“地處（chǔ）揚子江畔的南京到處（ch249。讀“jī”的時候，還有“幾乎” “幾率”等詞。以上和同學們談的是漢字的復習。我們還可以去做一些同音字的比較練習，以便我們更好地掌握詞語，豐富積累。對于易混淆的詞語，我們可以從詞語意義的輕重，詞義范圍的大小，詞的感情色彩，詞語搭配等方面去辨析，也可以進行同類或順序排列。nɡ”一詞有三種形式， “月”字旁的， “目”字旁的“日”字旁的，三個詞之間有什么區(qū)別呢？我們不妨來進行這樣的搭配練習：睡眼（ ） 月色（ ） 日光（ ） ，這樣你就會明白它們各有所屬了。運用詞語時，同學們要掌握好一點，就是要結合具體的語言環(huán)境去體會、推敲，方能用得恰當。我們可以根據(jù)一段文字的內容去補填成語，如有這樣一句話：“爸爸媽媽終于答應暑假帶我去游覽向往已久的黃山，我真是 。最后說說句子復習。在用詞造句或仿句子寫句子時，要力求把話寫清楚寫明白，當然不要只滿足于這一點，還要把句子內容寫具體一些，寫出的句子要能貼近生活更好。在體會一些句子的表達效果時，不妨自己也學著人家的表達方法去寫一些句子以提高我們運用語言的能力。 ”在體會這幾句話表達效果的時候，我們完全可以仿照這樣的表達方法去描繪一下校園的早晨。 ”如果要你把句子補寫完整或寫成夸張句，
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