六年級語文期末復習-在線瀏覽
2025-03-03 08:48本頁面
【正文】 們，學好語文，首先要多識字，識好字，應具備獨立識字的能力，那么我們應具備哪些基本能力呢？一是讀準字音，認清字形，掌握漢字基本意義的能力，這就是說我們要掌握漢字的音、形、義。三是借助字典、詞典等工具書識字能力，這其實也是一種學習語文的良好習慣。大家都知道，漢字是音、形、義的結合體，每個字的字形字義都有一定的聯(lián)系，因此，從字義上去識記字形，是區(qū)別形近字和同音字的一種很好的方法。由這兩個字，我們可聯(lián)想到“噪音”的“噪” ， “洗澡”的“澡”等字的意義和用法。我們再來做一組練習：比較下面的每組字再組詞。在復習中，有針對性地進行練習是必不可少的，同學們可根據自己平時學習中的薄弱環(huán)節(jié)檢查一下自己在這方面知識的掌握情況，再選擇一些練習來做，如可以進行成語糾錯練習，在一句話中或一段話中找錯別字練習等。多音字的復習，一直是字詞復習中的一個重點，也是一個難點。解決這個問題的關鍵是學會根據語言環(huán)境來確定讀音，這樣才能更好地掌握多音字。）洋溢著盎然的春色。還可以根據多音字的不同意義確定其讀音，有些多音字，讀音不同，詞義也不同，如“窗明幾凈”中的“幾”意思是“小桌子” ， “茶幾”中“幾”也是這個意思?？傊?，我們積累多了，掌握其中的規(guī)律，運用時就能得心應手。在復習階段，最好每天安排一些寫字練習，量不要太大，但寫字時一定要做到：姿勢正確，字的間架結構恰當，字跡工整，行款整齊，寫字時還要有一定速度。對于詞語的復習，建議同學們從以下幾方面進行：一是整理自己在平時學習中易忘易錯的詞語。如“防御”的“御”不少同學容易寫錯，我們在認清字形的同時，可以把它同“預防”這個詞比較，得出“預防”的“預”與“防御”的“御”的不同。下面我們就來試一試：li225。 松（ ） 奔（ ） （ ）到 堅 （ ）linɡ （ ）瓏 （ ）聲 （ ）活 （ ）羊二是辨析易混淆的詞語。如“看”這一行為動作，可以用許許多多的意義相近的詞來表示， （1）表示向上看－－仰視、仰望；（2）表示向遠處看－－眺望、瞭望；表示回頭看－－回顧、回首；表示向下看－－鳥瞰、俯視等，我們不妨就這樣歸歸類，其中的樂趣是無窮的。nɡl243。有些近義詞的詞義范圍有大有小，如“戰(zhàn)爭” “戰(zhàn)役” “戰(zhàn)斗”這三個詞都指作戰(zhàn)，但所概括的范圍不同， “戰(zhàn)爭”指雙方軍事斗爭的全過程，在三個詞中所指范圍最大，我們可以說“解放戰(zhàn)爭” 。在這三個詞中所指范圍居中，我們可以說“淮海戰(zhàn)役” ， “戰(zhàn)斗”指一次作戰(zhàn)，在三個詞中范圍最小。1．扎扎實實積累成語。在復習時我們應更多地把所學的成語置于一定的語言情境中，提高我們靈活運用成語的能力。 ”要求大家在橫線上填上能表現(xiàn)“我”激動喜悅的心情的成語，
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