六年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)(已改無錯(cuò)字)
2023-02-14 08:48:26 本頁面
【正文】 用詞語（包括關(guān)聯(lián)詞）造出思想健康、意思完整的句子，學(xué)會(huì)修改病句；會(huì)區(qū)分和運(yùn)用常用的幾種修辭手法；聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)句子表達(dá)的意思和表達(dá)效果。同學(xué)們要把對(duì)句子的復(fù)習(xí)過程，作為自己語言表達(dá)能力再提高過程。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在造句，體會(huì)句子的表達(dá)效果以及區(qū)分運(yùn)用常用的幾種修辭手法上。在用詞造句或仿句子寫句子時(shí)，要力求把話寫清楚寫明白，當(dāng)然不要只滿足于這一點(diǎn)，還要把句子內(nèi)容寫具體一些，寫出的句子要能貼近生活更好。如用“凝聚”這個(gè)詞造句時(shí)，有一位同學(xué)是這樣寫的：“萬里長城凝聚著中國古代勞動(dòng)人民多少血汗和智慧呀。它的宏偉氣勢，形象地展現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。 ”這樣的句子內(nèi)容具體，還表達(dá)了自己的情感，堪稱佳句。在體會(huì)一些句子的表達(dá)效果時(shí)，不妨自己也學(xué)著人家的表達(dá)方法去寫一些句子以提高我們運(yùn)用語言的能力。比如說蘇教版第十二冊教材中《碧螺春》一文的第四自然段描繪了采茶姑娘晨起采茶的情景，課文是這樣描述的：“隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個(gè)湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡幕ㄏ?，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。 ”在體會(huì)這幾句話表達(dá)效果的時(shí)候，我們完全可以仿照這樣的表達(dá)方法去描繪一下校園的早晨。同學(xué)們想一想，可以怎樣去描繪呢？對(duì)于一些修辭手法，不能只是知道其名稱，更重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用。運(yùn)用是為了取得更好的表達(dá)效果?？催@樣一句話：“李剛的嗓門真大，說起話來 。 ”如果要你把句子補(bǔ)寫完整或?qū)懗煽鋸埦洌阍趺醋瞿?？改病句時(shí)，要統(tǒng)讀全句，了解句子想要表達(dá)的內(nèi)容是什么，然后再從句子的成分、詞語的運(yùn)用、語序和結(jié)構(gòu)等方面看一看與所要表達(dá)的語言是否一致，最后把結(jié)構(gòu)形式與語言內(nèi)容不一致的地方改過來。再讀一讀修改后的句子，看看是否通順，是否完整地表達(dá)了一個(gè)意思?？匆粋€(gè)例句；“中隊(duì)會(huì)結(jié)束了，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 ”這句話中， “排山倒?！币辉~屬于大詞小用，應(yīng)把“排山倒海”改為“熱烈”才合理。以上就六年級(jí)語文復(fù)習(xí)中字、詞、句的復(fù)習(xí)給同學(xué)們提出了一些建議?？傊?，在復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們要在老師的帶領(lǐng)下把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，利用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，以喚起自己已經(jīng)遺忘的內(nèi)容，使薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，零散的知識(shí)得以系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，從而提高復(fù)習(xí)效率。最后預(yù)祝同學(xué)們在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，再見！附：六年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（字、詞、句部分） 一、看拼音，寫詞語。 ch233。nɡ f225。 xi225。n hu236。 ji224。n zhu224。nɡ m243。 nǐ( ) ( ) (
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