六年級語文期末復(fù)習(xí)-wenkub.com
2025-01-11 08:48 本頁面
【正文】 7．過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。3．報曉的公雞是人們起床的信號。謎（ ） 訊（ ） 凌（ ） 喙（ ）迷（ ） 迅（ ） 陵（ ） 緣（ ）償（ ） 御（ ） 艱（ ） ?。? ）嘗（ ） 預(yù)（ ） 堅（ ） 怒（ ）一、補充完整下列成語。j249。nɡ）亮 脊( j237。） 湛（z224。 ju224。 h225。 t225。 ji224。 ch233。 ”這句話中， “排山倒?！币辉~屬于大詞小用，應(yīng)把“排山倒?！备臑椤盁崃摇辈藕侠??？催@樣一句話：“李剛的嗓門真大，說起話來 ?？罩袕浡幕ㄏ?，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。 ”這樣的句子內(nèi)容具體，還表達(dá)了自己的情感，堪稱佳句。在復(fù)習(xí)時，可以把復(fù)習(xí)重點放在造句，體會句子的表達(dá)效果以及區(qū)分運用常用的幾種修辭手法上。同學(xué)們，你們想一想表示“注意力集中”的成語有哪些呢？有“全神貫注、專心致志、一心一意、聚精會神”等。在復(fù)習(xí)時我們應(yīng)更多地把所學(xué)的成語置于一定的語言情境中，提高我們靈活運用成語的能力。在這三個詞中所指范圍居中，我們可以說“淮海戰(zhàn)役” ， “戰(zhàn)斗”指一次作戰(zhàn)，在三個詞中范圍最小。nɡl243。 松（ ） 奔（ ） （ ）到 堅 （ ）linɡ （ ）瓏 （ ）聲 （ ）活 （ ）羊二是辨析易混淆的詞語。如“防御”的“御”不少同學(xué)容易寫錯，我們在認(rèn)清字形的同時，可以把它同“預(yù)防”這個詞比較，得出“預(yù)防”的“預(yù)”與“防御”的“御”的不同。在復(fù)習(xí)階段，最好每天安排一些寫字練習(xí)，量不要太大，但寫字時一定要做到：姿勢正確，字的間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，字跡工整，行款整齊，寫字時還要有一定速度。還可以根據(jù)多音字的不同意義確定其讀音，有些多音字，讀音不同，詞義也不同，如“窗明幾凈”中的“幾”意思是“小桌子” ， “茶幾”中“幾”也是這個意思。解決這個問題的關(guān)鍵是學(xué)會根據(jù)語言環(huán)境來確定讀音，這樣才能更好地掌握多音字。在復(fù)習(xí)中，有針對性地進(jìn)行練習(xí)是必不可少的，同學(xué)們可根據(jù)自己平時學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)檢查一下自己在這方面知識的掌握情況，再選擇一些練習(xí)來做，如可以進(jìn)行成語糾錯練習(xí)，在一句話中或一段話中找錯別字練習(xí)等。由這兩個字，我們可聯(lián)想到“噪音”的“噪” ， “洗澡”的“澡”等字的意義和用法。三是借助字典、詞典等工具書識字能力，這其實也是一種學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。同學(xué)們，用這種方法
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1