鑄造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)-wenkub
2023-01-28 20:02:58 本頁面
【正文】 砂芯的分開面處，將砂芯尺寸減去間隙尺寸，被減去的尺寸即為分型負(fù)數(shù)?！¤T造較大的平板類、床身等類鑄件時(shí)由于冷卻速度的不均勻性，鑄件冷卻后常出現(xiàn)變形。 對(duì)中小批量的鑄件由于選用的收縮尺寸與實(shí)際的收縮率不符，或由于鑄件產(chǎn)生變形、操作中不可避免的誤差等原因使加工后鑄件的尺寸小于圖樣要求尺寸，為提高尺寸精度，要在鑄件相應(yīng)的非加工表面上增加金屬層厚度來彌補(bǔ),但由于該件在垂直分型面的立壁上都設(shè)有較大的拔模斜度,故不放工藝補(bǔ)正量。 由于鑄件的固態(tài)收縮(線收縮)將使鑄件各部分尺寸小于模樣原來的尺寸，因此，為了使鑄件冷卻后的尺寸與鑄件圖示尺寸一致，則需要在模樣或芯盒上加上其收縮的尺寸。結(jié)構(gòu)：屬厚、薄相差懸殊的大型回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)。 了解合金在鑄造過程中容易產(chǎn)生的鑄造缺陷以及采取相關(guān)的防止途徑，并初步具備分析、解決這類缺陷的基本解決途徑 學(xué)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，例如：計(jì)算、繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料和手冊(cè)等。在這個(gè)為期兩周的過程里，我們有過緊張，有過茫然，有過喜悅，從中感受到了學(xué)習(xí)的艱辛，也收獲到了學(xué)有所獲的喜悅，回顧一下，我覺得進(jìn)行鑄造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)的目的有如下幾點(diǎn)： 通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用鑄造工藝學(xué)課程和其他先修課程的的理論與實(shí)際知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力。題目：工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)學(xué)院：專業(yè)：材料成型機(jī)控制工程班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)老師： 前 通過制定和合理選擇工藝方案，正確計(jì)算零件結(jié)構(gòu)的工作能力，確定尺寸，掌握了澆冒口的作用及其原理，具有正確設(shè)計(jì)澆冒口系統(tǒng)的初步能力；掌握鑄造工藝和工裝設(shè)計(jì)的基本技能。 目錄第一章 零件鑄造工藝分析………………………………………………4………………………………………………………………………4………………………………………………………………………4………………………………………………………………4 …………………………………………………5………………………………………………………………5…………………………………………………………………5…………………………………………………………………5………………………………………………………………5…………………………………………………………………5……………………………………………………………………5………………………………………………………5……………………………………………………………………5……………………………………………………………………6第二章 鑄造三維實(shí)體造型………………………………………………………6………………………………………………………………6………………………………………………………………6……………………………………………………6……………………………………………………………………6…………………………………………………………6第三章 鑄造工藝方案設(shè)計(jì)………………………………………………………7……………………………………………………………………7………………………………………………………………………7（芯）砂配比……………………………………………………………8……………………………………………………………………分型劑及修補(bǔ)材料…………………………………………8……………………………………………………………………………8……………………………………………………………………9……………………………………………………………………9………………………………………………………………………9……………………………………………10……………………………………………………………………11……………………………………………………………1芯骨的設(shè)計(jì)…………………………………………………………12…………………………………………………………………12第四章 澆冒系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及計(jì)算…………………………………………………12……………………………………………………………12……………………………………………………………………12………………………………………………………13…………………………………………………………13……………………………………………………13……………………………………………………14………………………………………………………………………14……………………………………………………
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