管理干部能力與領導力培訓-wenkub
2022-12-23 11:32:40 本頁面
【正文】 子 ， 愿將自己與團體合而為一 ， 把團體的目標 、價值標準 ， 視為個人的 。 懲罰的本質主要在發(fā)揮嚇阻的功效 ,使人在不當行為之前能自我警惕 、 約束；所以 ， 一個領導者若需經常運用懲罰權才能產生影響力 ， 則表示領導失敗了 。 影響力的來源 ? 法定權力 : 在團體中位居某個職位而所擁有的權威 ,此為組織所賦予的力量 。 管理者藉由固有的 職權 來指派正式職位，以獲取組織成員的順從與承諾。 ＊領導 領導是在團隊情境里，借著 影響力 來引導團隊成員的方向，使其同心其力，共赴目標的歷程。 ? 個人影響力： 個人在團體中對其所接觸的人有非正式的影響力 ， 此為自動產生的力量 。 合法權 : 團體 內成員認為團體有合法的權力 。 當領導者與團體的吸引力愈大 ， 則歸屬的愿望就愈強 。 獨裁領導 靠 權力與權威 ,而以強制的命令要求人服從其領導 。 此方式大部分決策皆非領導者決定 ， 且領導者很少參與工作的指派 、 工作的評核 、 調整等 ， 故易形成人員間或單位間的本位主義 ， 而忽視了團體的總目標 。 管理者與領導者的區(qū)別 管理者 領導者 強調的是效率 強調的是結果 強調現(xiàn)在 強調未來的發(fā)展 注重系統(tǒng) 注重人 強調控制 培養(yǎng)信任 運用制度 強調價值和理念 注重短期目標 強調長遠發(fā)展方向 強調方法 強調方向 接受現(xiàn)狀 不斷向現(xiàn)狀挑戰(zhàn) 要求員工順從 鼓勵員工進行變革 運用職位權力 運用個人魅力 避免不確定性 勇于冒險 把管理和領導結合起來 領導 確定方向 參與 /調動資源 動員 /激發(fā) 慶祝成功 /表彰員工 管理 制定工作計劃 組織 /人員 監(jiān)督 /解決問題 回顧 /下一步 ? 管理者不一定是領導，好的管理者才是領導。 自我不斷反省提高。 ?公布專家答案后，計算個人成績和小組成績。信任是主管的“內功”，是最難修煉的。 了解自己的強項與弱項。 建立整個團隊的共識。 培養(yǎng)部屬的工作成就感，激發(fā)部屬的最大潛能。 重點管理，定期評估。 ? 第一、忠誠敬業(yè)： ? 忠誠敬業(yè)代表著對公司的認同及對策積極執(zhí)行的層面，對任何需要改革的地方，不是用批評或抱怨方式訴求，而是能用積極的態(tài)度提出有建設性的建議或意見，力求讓公司持續(xù)的成功。 ? 第四、以績效結果為導向的行動： ? 這代表主管們的行動必須以負責任的態(tài)度實際帶領團隊達到績效，甚至以超越目標為榮耀使命。 要有專業(yè)功績、熟練的專業(yè)技術。 中層 管理者 思維能力（見識） 能夠從企業(yè)的整體來看問題。 要求主管能夠洞察先機、未雨綢繆，就能夠化危機為轉機，最后變成良機。小看看了一眼主任，往工作現(xiàn)場走回去。 ? “猴子成功的從小丟的身上跳到了背經理的身上”！ 四種領導行為及 領導
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