認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-06-15 15:30:29 本頁面
【正文】 使學(xué)生加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)與理解。 【學(xué)情分析】： 在現(xiàn)實(shí)生活中， 學(xué)生已在幼兒園畫過平面圖形，所以學(xué)生對(duì)于這四種平面圖形，一點(diǎn)也不陌生，但學(xué)生對(duì)這四種圖形的具體特征、本質(zhì)所在以及平面圖形和立體圖形的關(guān)系還不明確。 讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。 1． 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們， 喜歡交新朋友嗎？（喜歡） 今天 老師給 介紹認(rèn)識(shí) 四個(gè) 新伙伴，可是它們藏起來啦，要想找出它們必須先認(rèn)一認(rèn)老朋友。（ 板書課題 ：認(rèn)識(shí)圖形） 二、探究新知 感知“面”在“體”上。 誰能想出一個(gè)好辦法， 把這 個(gè)面從立體圖形上“ 請(qǐng) ” 出來， 到 黑板上 呢？ 同桌 交流 討論，說一說 自己的看法。（長(zhǎng)方形） 認(rèn)識(shí)各種各樣的長(zhǎng)方形 出示胖的、瘦的、大的、小的，站立的、斜站的。 認(rèn)識(shí)三角形 師：你知道三角形藏在哪個(gè)立體圖形中嗎？ 出示三棱柱，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。 （ 1） 我這里有八根小棒，請(qǐng)你選擇其中的幾根擺一個(gè)長(zhǎng)方形。 仔細(xì)觀察這 4 條邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（對(duì)邊相等） （ 4）請(qǐng)學(xué)生擺出正方形，選幾根？怎樣選？ 學(xué)生發(fā)表意見以后，再動(dòng)手操作擺一
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