【總結(jié)】第十講函數(shù)的定義域認(rèn)真聽講,及時(shí)總結(jié),溫故舊知函數(shù)的獨(dú)立元素:解析式;定義域值域,性質(zhì)一、由函數(shù)解析式求定義域明晰函數(shù)的約束條件→細(xì)致非空數(shù)集求下列函數(shù)的定義域:1、y=lg(4x+3)2、y=1/lg(4x+3)3、y=(5x-4)0
2024-11-10 00:28
【總結(jié)】新疆和靜高級(jí)中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)函數(shù)的解析式與定義域新疆和靜高級(jí)中學(xué)1、函數(shù)解析式:函數(shù)的解析式就是用數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)和括號(hào)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫解析式,解析式亦稱“解析表達(dá)式”或“表達(dá)式”,簡(jiǎn)稱“式”。求函數(shù)解析式的方法:(1)定義法(拼湊法)(2)變量代換
2024-11-19 08:50
【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域和值域復(fù)習(xí)回顧:)10(log???aaxya且:a10a1圖像定義域值域定點(diǎn)單調(diào)性
2025-05-15 08:35
【總結(jié)】函數(shù)定義域與思維品質(zhì)五華縣琴江中學(xué)林宋城思維品質(zhì)是指?jìng)€(gè)體思維活動(dòng)特殊性的外部表現(xiàn)。它包括思維的嚴(yán)密性、思維的靈活性、思維的深刻性、思維的批判性和思維的敏捷性等品質(zhì)。函數(shù)
2025-06-22 03:44
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件04《函數(shù)的定義域與值域》《函數(shù)的定義域》函數(shù)的獨(dú)立元素:解析式;定義域值域,性質(zhì)一、由函數(shù)解析式求定義域明晰函數(shù)的約束條件→細(xì)致非空數(shù)集求下列函數(shù)的定義域:1、y=lg(4x+3)2、y=1/lg(4
2024-11-09 04:52
【總結(jié)】學(xué)案2函數(shù)的定義域與值域名師伴你行?????????考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3填填知學(xué)情課內(nèi)考點(diǎn)突破規(guī)律探究考綱解讀考向預(yù)測(cè)名師伴你行返回目錄考綱解讀函數(shù)的定義域與值域會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定
2025-05-10 15:50
【總結(jié)】第二節(jié)函數(shù)的定義域與值域y=f(x),x∈A中,x叫做自變量,_______叫做函數(shù)的定義域,叫做函數(shù)的值域.基礎(chǔ)梳理集合{f(x)|x∈A}集合A2.函數(shù)的定義域的常見求法(1)分式的分母;
2024-11-11 05:50
【總結(jié)】準(zhǔn)備好白紙!!!!我們要默寫了!!!一.復(fù)習(xí)(3分鐘完成),用五點(diǎn)法分別畫出函數(shù)y=sinx和y=cosx,x?[0,2?]的簡(jiǎn)圖:yxo1-1y=sinx,x?[0,2?]y=cosx,x?[0,2?]y=sinx和y=cosx的定義域,值域,最值,周期二
2025-05-14 21:46
【總結(jié)】函數(shù)定義域的求法(習(xí)題)一、含分式的函數(shù)在求含分式的函數(shù)的定義域時(shí),要注意兩點(diǎn):(1)分式的分母一定不能為0;(2)絕對(duì)不能先化簡(jiǎn)后求函數(shù)定義域。例1求函數(shù)f(x)=的定義域.二、含偶次根式的函數(shù)注意(1)求含偶次根式的函數(shù)的定義域時(shí),注意偶次根式的被開方數(shù)不小于0,通過求不等式來求其定義域;(2)在研究函數(shù)時(shí),常常用到區(qū)間的概念,它是數(shù)學(xué)中
2025-03-24 12:16
【總結(jié)】目錄[知識(shí)能否憶起]1.常見基本初等函數(shù)的定義域(1)分式函數(shù)中分母.(2)偶次根式函數(shù)被開方式.(3)一次函數(shù)、二次函數(shù)的定義域均為.(4)y=ax,y=sinx,y=cosx,定義域均為.不等于零大于或等于0
2025-05-06 08:07
【總結(jié)】抽象函數(shù)的定義域總結(jié)解題模板,求復(fù)合函數(shù)的定義域由復(fù)合函數(shù)的定義我們可知,要構(gòu)成復(fù)合函數(shù),則內(nèi)層函數(shù)的值域必須包含于外層函數(shù)的定義域之中,因此可得其方法為:若的定義域?yàn)椋蟪鲋械慕獾姆秶?,即為的定義域。,求的定義域方法是:若的定義域?yàn)椋瑒t由確定的范圍即為的定義域。,求的定義域結(jié)合以上一、二兩類定義域的求法,我們可以得到此類解法為:可先由定義域求得
2025-05-16 05:08
【總結(jié)】以小見大——用好函數(shù)定義域慈溪市三山高級(jí)中學(xué)315300黃啟明函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)的主線,貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終。函數(shù)的定義域是構(gòu)成函數(shù)的三大要素之一,函數(shù)的定義域似乎是非常簡(jiǎn)單的,然而在解決問題中不加以注意,常常會(huì)使人誤入歧途。在解函數(shù)題中強(qiáng)調(diào)定義域?qū)忸}結(jié)論的作用與影響,對(duì)提高學(xué)生的思維品質(zhì)是十分有益的。本文結(jié)合數(shù)例談?wù)勅绾斡煤煤瘮?shù)定義域。1
2025-06-22 22:49
【總結(jié)】長沙市第七中學(xué)孫賢忠第一講復(fù)合函數(shù)的定義域一、復(fù)合函數(shù)的構(gòu)成設(shè)是到的函數(shù),是到上的函數(shù),且,當(dāng)取遍中的元素時(shí),取遍,那么就是到上的函數(shù)。此函數(shù)稱為由外函數(shù)和內(nèi)函數(shù)復(fù)合而成的復(fù)合函數(shù)。說明:⑴復(fù)合函數(shù)的定義域,就是復(fù)合函數(shù)中的取值范圍。⑵稱為直接變量,稱為中間變量,的取值范圍即為
2025-03-25 00:18
【總結(jié)】高三第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)---函數(shù)的解析式與定義域一、教學(xué)目標(biāo):掌握求函數(shù)解析式的三種常用方法:待定系數(shù)法、配湊法、換元法,能將一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的函數(shù)的解析式表示出來;掌握定義域的常見求法及其在實(shí)際中的應(yīng)用.二、教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)函數(shù)所具有的某些性質(zhì)或所滿足的一些關(guān)系,列出函數(shù)關(guān)系式;含字母參數(shù)的函數(shù),求其定義域要對(duì)字母參數(shù)分類討論;實(shí)際問題確定的函數(shù),其
2024-12-09 03:51
【總結(jié)】學(xué)生:科目:第階段第次課教師:課題函數(shù)的基本概念與定義域教學(xué)目標(biāo),并能熟練的應(yīng)用,了解分段函數(shù),并能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)用重點(diǎn)、難點(diǎn)函數(shù)的定義的理解;求簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域考點(diǎn)及考試要求;;教學(xué)內(nèi)容知識(shí)框架知識(shí)點(diǎn)一、區(qū)間的概念設(shè)定義名稱符
2025-06-16 04:03