二年級下冊飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-10 03:44:58 本頁面
【正文】 這些東西是否可以幫小動(dòng)物 飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動(dòng)物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。 ，畫出自己聽到的蝴蝶。 ，結(jié)合歌曲。 。 .，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。自編動(dòng)作參與表演。 三、最后結(jié)束部分：小結(jié)。 聆聽歌曲《小蜜蜂》組織學(xué)生聆聽的同時(shí)選放有關(guān)歌曲《小蜜蜂》的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)內(nèi)容 聆聽《蜜蜂》 2．鋼琴曲《蝴蝶》 3．歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》 第一節(jié)課時(shí)： 13－ 1 教學(xué)內(nèi)容；歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》 教學(xué)目標(biāo)： 通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點(diǎn)。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。 ，用 sol、 re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、開始部分： 聽音樂問好、入座！ 發(fā)生練習(xí)。 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 第二節(jié)課時(shí)： 13— 2 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》 教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的喜愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過程： 一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！ 復(fù)習(xí)歌曲。 《小烏鴉愛媽媽》，分別學(xué)做動(dòng)作表演。 編創(chuàng)與活動(dòng) ，參與到樂曲的表現(xiàn)或歌曲的伴奏中。提示：它們都在做什么 ?為什么 ?使學(xué)生有感情地演唱歌曲。 結(jié)束部分：小結(jié)。“飛起來了！”小螞蟻高興得叫起來。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。地上只剩下了河馬。”然后我再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會(huì)飛的動(dòng)物和物體來進(jìn)行歌曲創(chuàng)編活動(dòng)。整節(jié)課課堂氣氛很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都在為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。 根據(jù)活動(dòng)過程的安排，很擔(dān)心在操作部分孩子們耽誤時(shí)間而使教學(xué)時(shí)間延長，所以，在活動(dòng)之前仔細(xì)琢磨了每個(gè)環(huán)節(jié)的每句話，爭取做到精煉不啰嗦，使整個(gè)教學(xué)過程清楚有序，不給人雜亂無章的感覺。 篇三：飛呀飛教學(xué)反思 課前我?guī)∨笥炎龃蹬菖莸挠螒?，小朋友非常興奮。我 在學(xué)生玩、吹泡泡時(shí)適時(shí)引導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)有什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩及發(fā)揮想象泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰陪
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