二年級下冊飛呀飛教學設計-wenkub
2023-04-10 03:44:58 本頁面
【正文】 這些東西是否可以幫小動物 飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開著飛機上了天”這些小動物是怎么讓自己飛上天的？6．引導幼兒討論：現在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動作表現飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。 ，畫出自己聽到的蝴蝶。 ，結合歌曲。 。 .，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。自編動作參與表演。 三、最后結束部分：小結。 聆聽歌曲《小蜜蜂》組織學生聆聽的同時選放有關歌曲《小蜜蜂》的多媒體課件，引發(fā)學生的興趣。 教學內容 聆聽《蜜蜂》 2．鋼琴曲《蝴蝶》 3．歌曲《小蜜蜂》和《小烏鴉愛媽媽》 第一節(jié)課時： 13－ 1 教學內容；歌曲《小蜜蜂》聆聽小提琴樂曲《蜜蜂》 教學目標： 通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。滲透熱愛大自然、保護動物的教育。 ，用 sol、 re為歌曲《小蜜蜂》伴奏。 教學重點難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學過程： 一、開始部分： 聽音樂問好、入座！ 發(fā)生練習。 提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 第二節(jié)課時： 13— 2 教學內容：歌曲《小烏鴉愛媽媽》鋼琴曲《蝴蝶》 教學目標： 通過聆聽，表現出對小動物的喜愛之情。 教學準備：錄音機、電子琴 教學過程： 一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！ 復習歌曲。 《小烏鴉愛媽媽》，分別學做動作表演。 編創(chuàng)與活動 ，參與到樂曲的表現或歌曲的伴奏中。提示：它們都在做什么 ?為什么 ?使學生有感情地演唱歌曲。 結束部分：小結?！帮w起來了！”小螞蟻高興得叫起來。他們乘著風箏也飛上了天空。地上只剩下了河馬?！比缓笪以僖龑麄兟撓胱匀唤缰袝w的動物和物體來進行歌曲創(chuàng)編活動。整節(jié)課課堂氣氛很活躍，學生學習興趣濃厚。 教學過程的每一個環(huán)節(jié)都在為教學內容服務。 根據活動過程的安排，很擔心在操作部分孩子們耽誤時間而使教學時間延長，所以，在活動之前仔細琢磨了每個環(huán)節(jié)的每句話，爭取做到精煉不啰嗦，使整個教學過程清楚有序，不給人雜亂無章的感覺。 篇三：飛呀飛教學反思 課前我?guī)∨笥炎龃蹬菖莸挠螒?，小朋友非常興奮。我 在學生玩、吹泡泡時適時引導“發(fā)現有什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩及發(fā)揮想象泡泡會飛到哪里去？你希望有誰陪
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1