【正文】 學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 （ 1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。 （ 2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。案例一 2021 年 2 月 23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。 四、活動準(zhǔn)備： 師生搜集一些“消防安全事故”實例。 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生） （ 4）校園防火應(yīng)注意什么？ （ 5）如何使用液化氣、煤氣？ （ 6）如何使用電器？ （ 7）火災(zāi)撲救有哪些方法？ （ 8）人身著火時如何自救？ （ 9）樓房著火如何逃生？ （三）宿舍消防安全注意事項 （ 1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進(jìn)入宿舍； （ 2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路； （ 3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器； （ 4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等； （ 5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火； （ 6）不準(zhǔn)開長明燈； （ 7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。 教師出示一組數(shù)據(jù)： 1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均 10億元之多，年均死亡 2021 多人； 20xx 年 1 至 7 月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217 起，死亡 963 人，受傷 883 人，直接財產(chǎn)損失 46359。 教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。（打一自然現(xiàn)象） 師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 中學(xué)生消防安全教育教案 3 一、教學(xué)活動目的： 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 （三）知道各類消防安全標(biāo)志的作用 學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。 （ 4）具有火災(zāi)危險性的 39。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。 看了這段錄像，你有什么感受？ 為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢？誰來讀一讀？ 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)： （一）落實消防安全責(zé)任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案； （二）按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效； （三）對建筑消防設(shè)施每 年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； （五）組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患； （六）組織進(jìn)行有針對性的消防演練； （七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。 中學(xué)生消防安全教育教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 增強(qiáng)消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。 （二）接警：應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報告，通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。（疏散路線：按出操路線行走、疏散地點(diǎn)：運(yùn)動場） （三）安全防護(hù)救護(hù)組 組長： xxx 成員： xxx 安全防護(hù)救護(hù)組職責(zé)：對受傷人員進(jìn)行緊急救護(hù)，并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機(jī)構(gòu)。 義務(wù)消防隊可進(jìn)一步細(xì)分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。 一、指導(dǎo)思想 為了維護(hù)全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全，實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)造 集中領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，反應(yīng)靈敏，運(yùn)轉(zhuǎn)高效 的消防安全應(yīng)急體系，全面提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)的能力。中學(xué)生消防安全教育教案 [5篇材料 ] 第一篇：中學(xué)生消防安全教育教案 中學(xué)生消防安全教育教案范文 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。 二、制定預(yù)案的目的 制定消防應(yīng)急預(yù)案，是為了在學(xué)校面臨突發(fā)火災(zāi)事故時，能夠統(tǒng)一指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災(zāi)現(xiàn)場的慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機(jī)和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。 （二）疏散組 組長： xxx 成員：當(dāng)值的老師和空課的老師。 （四）火災(zāi)現(xiàn)場警戒組 組長： xxx 成員：保安兩人 火災(zāi)現(xiàn)場警戒組職責(zé)：控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進(jìn)，火災(zāi)撲滅后，保護(hù)現(xiàn)場。 （三）處置：指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié)，按照職責(zé)分工，進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。 學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護(hù)，不污染不損壞。 二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志 首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。 （二）了 解各類消防安全標(biāo)志的含義 出示小黑板：標(biāo)志分類 （ 1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。（指名交流后小組交流） 分組討論：消防標(biāo)志的作用？ 交流小結(jié)： （ 1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患。 學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。（謎底：火） 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。 5 日凌晨 3 時 30 分許，福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓 2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有 4 張床，每張床各睡 2 名 兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。 4 萬元。 （四）總結(jié) 請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 五、教學(xué)方法： 自主參與實踐、合作探究式。其中 1 人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。 （二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。 （ 2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 上下樓梯要注意什么？ ①不要因為趕時間而奔跑。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 ②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 乘坐公交車注意事項： ①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。 如何加強(qiáng)教室安全？ 要注意教室的安全。 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！ 活動目的 :為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。 作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強(qiáng)調(diào)必須遵守） 集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學(xué)整隊回家、眼保健操、值日生工作。 （ 4）上早操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。 下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。使用時要小心，以免受傷。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo) 中學(xué)生防溺水安全教育教案 [教學(xué)內(nèi)容 ]：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：通過對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。 二、了解令人心痛的溺水事件 2021 年 6 月 23 日下午 15 時，陜西省紫陽縣 5 名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā? 溺水原因主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 （ 2）如何開展岸上急救 第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。救護(hù)者一 腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每 2 人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。建議： ，從溺水現(xiàn)場，到落水現(xiàn)場，給學(xué)生展現(xiàn)活生生的情境，激發(fā)學(xué)生的思維，給學(xué)生親臨其境的感覺 解救方式，方法再具體些，條理性、要點(diǎn)性要強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。 學(xué)會正確使用液化氣 ，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。? （ 1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。 案例二 2021 年 4 月 5 日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共 195 名學(xué)生，在 10 名老師帶領(lǐng)下，到 七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生 29名，重傷 1 名，輕傷 3 名的惡性事故。 （四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。 分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。教學(xué)過程： 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理 ,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防 衛(wèi)心理?！辈扇〉膽?yīng)對措施： 第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。第 四、要謹(jǐn)慎交友。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （ 3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。 （二）火災(zāi) 水火無情，人所共知。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。 （ 3）“要”警惕煙毒的侵害 在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒