【正文】 。③不能隨便燃放煙花爆竹?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。）① 小朋友出題考考消防叔叔我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰(shuí)想問(wèn)？ ② 參觀（分散活動(dòng)）我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。二．了解各類消防安全標(biāo)志的含義：標(biāo)志分類 1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。（四）模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……（五）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？小結(jié)：消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸福快?lè)掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。因此消防安全十分重要。主持A讀新聞。組織學(xué)生排演小品。七、教師贈(zèng)言： 同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！八、課后評(píng)析。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。4臺(tái)小滅火器。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。第一篇：學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案教學(xué)活動(dòng)目的：宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。新建學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案 ——預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救－－消防安全 教學(xué)目的：通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀客瑢W(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識(shí)。（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出榜樣。教育過(guò)程：一．認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)消防隊(duì)員810名。我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。新建學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案 ——防火知多少 活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火； 難點(diǎn)：自救。通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲?；顒?dòng)反思自然是如此美好，生活是如此安寧。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)： 消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。4臺(tái)小滅火器。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。七、教師贈(zèng)言：同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！八、課后評(píng)析。教育目標(biāo)：。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：滅火器具的使用火災(zāi)逃生技巧。案例一、2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。案例三、2007年4月2日21時(shí)10分許，學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，造成2名小學(xué)生死亡,燒毀建筑952平方米，經(jīng)調(diào)查取證，確定火災(zāi)是學(xué)生在床上點(diǎn)蠟燭照明不慎引發(fā)的。（二）學(xué)校防火須知實(shí)驗(yàn)室：進(jìn)行物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能需要點(diǎn)火，通電或者用到危險(xiǎn)試劑等，操作不慎就可能產(chǎn)生意外教學(xué)場(chǎng)所：教室中配備多媒體設(shè)備，如電腦，投影儀，擴(kuò)音器等，如果維護(hù)保養(yǎng)不當(dāng)，很容易引發(fā)火災(zāi)視聽(tīng)教室：視聽(tīng)教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安裝的聚光燈，碘鎢燈等，也容易發(fā)生意外學(xué)生教室：私自將易燃易爆品帶到學(xué)校玩耍，也極易造成人身傷害或引發(fā)火災(zāi) 亂接電線：有的同學(xué)為了個(gè)人方便，在宿舍里私拉亂接電線，隨意替換保險(xiǎn)絲，使用大功率電器，極易造成線路超負(fù)荷，引發(fā)火災(zāi)用火不慎：在室內(nèi)焚燒雜物，在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭，蚊香離床鋪過(guò)近，燈泡、燈管長(zhǎng)時(shí)間靠近窗簾等都是引發(fā)火災(zāi)的隱患違規(guī)電器：有的同學(xué)離開(kāi)宿舍時(shí)沒(méi)有及時(shí)切斷正在使用的電器的電源，造成電器長(zhǎng)時(shí)間通電過(guò)熱，這是造成宿舍火災(zāi)最常見(jiàn)的原因使用熱得快、電熱毯雜物亂擺：有的同學(xué)不遵守宿舍規(guī)定，桌椅擺放雜亂，造成通道不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)，會(huì)嚴(yán)重影響逃生（2）學(xué)生分組討論（四人小組）大家宿舍里不符合安全的情況，要怎樣改正。如：滅火器里的干粉可以抑制自由基的產(chǎn)生，從而阻斷燃燒反應(yīng)滅火器的使用方法①消防水槍，消防水帶：水帶鋪設(shè)時(shí)應(yīng)避免驟然曲折，以防止降低耐水壓能力，還應(yīng)避免扭轉(zhuǎn)，以防止充水后水帶轉(zhuǎn)動(dòng)面使內(nèi)扣式水帶接口脫開(kāi)。（手提式），拔出保險(xiǎn)栓，筒體與地面垂直手握膠管。注意：滅火時(shí)應(yīng)順風(fēng)不宜逆風(fēng)。逃生時(shí)必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。A 上部B 中部C 根部家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。A 著火相反的方向B 人員多的方向C 安全出口的方向燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅?，（）。A 開(kāi)燈尋找漏氣部位B 點(diǎn)火查看C 打開(kāi)門窗通風(fēng)1當(dāng)打開(kāi)房間聞到煤氣氣味時(shí)，要迅速（）。一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)立即關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢(shì)蔓延進(jìn)家。居住在二樓的居民在萬(wàn)不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。逃離途中切記不可使用電梯。住在樓上往哪逃？樓下發(fā)生火災(zāi)，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽(tīng)天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過(guò)窗口、陽(yáng)臺(tái)、下水管、竹竿等滑下逃生。需要跳樓時(shí)，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺(tái)往下滑。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（小）。（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例二2015年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。初步掌握消防安全知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解各種突發(fā)火災(zāi)情況及處理方法 教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)方法：演示法 教具：多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖曉之以理： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。消防部門于起火18分鐘后才接到報(bào)警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消防隊(duì)164人、24輛消防車以及50多名礦山救護(hù)隊(duì)員，100