【正文】 分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓 2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有 4 張床，每張床各睡 2 名 兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。（謎底：火） 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。 出示謎語 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 三、小結(jié)。（指名交流后小組交流） 分組討論：消防標(biāo)志的作用？ 交流小結(jié)： （ 1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患。 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物） 師簡介消防栓。地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。 （ 3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。 （二）了 解各類消防安全標(biāo)志的含義 出示小黑板：標(biāo)志分類 （ 1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。這是什么？ 師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。 二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志 首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 觀看一段視頻： 一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護，不污染不損壞。 五、善后工作 火災(zāi)撲滅后，協(xié)助公安消防部門： （一）保護火災(zāi)現(xiàn)場； （二）查明火災(zāi)原因； （三）調(diào)查火災(zāi)損失。 （三）處置：指揮各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結(jié)，按照職責(zé)分工，進入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。 四、火災(zāi)處置一般程序 （一）報警：學(xué)校員工、值班人員發(fā)現(xiàn)火情后應(yīng)立即向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)報警，根據(jù)火情可直接報 119火警。 （四）火災(zāi)現(xiàn)場警戒組 組長： xxx 成員：保安兩人 火災(zāi)現(xiàn)場警戒組職責(zé)：控制各出口，無關(guān)人員只許出不許進，火災(zāi)撲滅后，保護現(xiàn)場。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區(qū)域。 （二）疏散組 組長： xxx 成員：當(dāng)值的老師和空課的老師。 下設(shè)五個專門工作組 （一）滅火行動組 隊長： xxx 成員： xxx 義務(wù)消防隊職責(zé)：現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。 二、制定預(yù)案的目的 制定消防應(yīng)急預(yù)案，是為了在學(xué)校面臨突發(fā)火災(zāi)事故時，能夠統(tǒng)一指揮，及時有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實施有組織的控制和撲救，避免火災(zāi)現(xiàn)場的慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。 中學(xué)生消防安全教育教案 1 為加強和規(guī)范學(xué)校消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。中學(xué)生消防安全教育教案 [5篇材料 ] 第一篇：中學(xué)生消防安全教育教案 中學(xué)生消防安全教育教案范文 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生消防安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一、指導(dǎo)思想 為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全，實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)造 集中領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，反應(yīng)靈敏，運轉(zhuǎn)高效 的消防安全應(yīng)急體系，全面提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)的能力。 三、組織機構(gòu)及職責(zé) 總指揮： xxx 副總指揮： xxx 成員：全體老師 消防應(yīng)急指揮部職責(zé)：指揮協(xié)調(diào)各 工作小組和義務(wù)消防隊開展工作，迅速引導(dǎo)人員疏散，及時控制和撲救初起火災(zāi)；協(xié)調(diào)配合公安消防隊開展滅火救援行動。 義務(wù)消防隊可進一步細(xì)分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。 疏散引導(dǎo)組職責(zé)：引導(dǎo)人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。（疏散路線：按出操路線行走、疏散地點：運動場） （三）安全防護救護組 組長： xxx 成員： xxx 安全防護救護組職責(zé)：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉(zhuǎn)送醫(yī)療機構(gòu)。 （五）后勤保障組 組長： xxx 成員： xxx 后勤保障組職責(zé)：負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)、車輛調(diào)配、道路暢通、供電控制、水源保障。 （二）接警：應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和消防應(yīng)急指揮部報告，通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動應(yīng)急預(yù)案。 （四）清點：處置結(jié)果后或在公安消防隊到場后，及時清點人員和已疏散的重要物資，查清有無人員被困于火場中以及有哪些重要物資需要疏散，并將 情況及時告知火場指揮員。 中學(xué)生消防安全教育教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 增強消防安全的意識，以及所造成的嚴(yán)重后果。 學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。 看了這段錄像，你有什么感受？ 為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢？誰來讀一讀？ 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)： （一）落實消防安全責(zé)任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案； （二）按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效； （三）對建筑消防設(shè)施每 年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； （五）組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患； （六）組織進行有針對性的消防演練； （七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。 （一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志 出示各類標(biāo)志圖案。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。 （ 2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。 （ 4）具有火災(zāi)危險性的 39。 （ 5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 （三）知道各類消防安全標(biāo)志的作用 學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。 （ 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生。 中學(xué)生消防安全教育教案 3 一、教學(xué)活動目的： 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 加強日常生活安全意識 二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課。（打一自然現(xiàn)象） 師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。 教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。 教師出示一組數(shù)據(jù)： 1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均 10億元之多，年均死亡 2021 多人； 20xx 年 1 至 7 月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217 起，死亡 963 人，受傷 883 人，直接財產(chǎn)損失 46359。 （二）提問 （ 1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生） （ 4）校園防火應(yīng)注意什么？ （ 5）如何使用液化氣、煤氣？ （ 6）如何使用電器？ （ 7）火災(zāi)撲救有哪些方法？ （ 8）人身著火時如何自救？ （ 9）樓房著火如何逃生？ （三）宿舍消防安全注意事項 （ 1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍； （ 2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路； （ 3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器； （ 4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等； （ 5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蚊香、蠟燭、生火； （ 6）不準(zhǔn)開長明燈； （ 7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。 教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 二、教學(xué)活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 四、活動準(zhǔn)備： 師生搜集一些“消防安全事故”實例。 六、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。案例一 2021 年 2 月 23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。當(dāng)場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。 （ 2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。 （ 1）校園防火應(yīng)注意什么？（ 2）如何使用液化氣、煤氣？（ 3）如何使用電器？（ 4）外出野炊應(yīng)注意什么？（ 5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（ 6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（ 7）人身著火時如何自救？（ 8）樓房著火如何逃生？（ 9）山林著火如何逃生？ （三）小組代表分題發(fā)言。 （ 1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。 （五）板書設(shè)計： （一）消防安全常識（略） （二）火災(zāi)撲救常識 （一）火災(zāi)報警 （二）滅火方法 （三）自救與逃生（ 1）向周圍群眾報警（ 1）隔離法（ 1）人身著火時自救（ 2）向公安消防隊報警（ 2）冷卻法（ 2）樓房火災(zāi)時逃生 （ 119）（ 3）窒息法（ 3）山林著火時逃生（ 4）抑制法 （六）教師贈言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！ 八、課后評析。 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 學(xué)生交通安全隱患。 二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。②在人多的地方一定要扶好欄桿。④上下樓時不要將手放在兜里。⑥上下樓靠右行。 課間活 動應(yīng)當(dāng)注意什么？ ①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 ③活動的方式要簡便易行，如做做操等。 三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 行人 靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 ②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。 五、其他校園安全的注意事項： 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？ 敢于自我反省，認(rèn)真反思。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)