【導(dǎo)讀】有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？小編收集整理的中學(xué)生消防安全教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。實際，特制定本消防安全應(yīng)急預(yù)案。防安全應(yīng)急體系，全面提高學(xué)校應(yīng)對火災(zāi)的能力。失控，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。義務(wù)消防隊職責(zé)：現(xiàn)場滅火、搶救被困人員。疏散引導(dǎo)組職責(zé)：引導(dǎo)人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。滅后，保護(hù)現(xiàn)場。警，根據(jù)火情可直接報"119"火警。進(jìn)入相應(yīng)的位置開展滅火救援行動。要疏散，并將情況及時告知火場指揮員。消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護(hù)，不污染不損壞。一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，標(biāo)志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

　　

【正文】 欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。 ⑶在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫 步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。⑷在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì) 律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 ⑸在廁所里應(yīng)該注意哪些 安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢5 蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。⑹體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？ 要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。 三、鞏固 師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。 同桌互相提問應(yīng)注意的事項。 將重點條目抄記在筆記本上。 四、作業(yè) 寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。 第四篇：中學(xué)生消防安全教育教案 中學(xué)生消防安全教育教 案 709 班 一、教學(xué)活動目的： 宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 三、教學(xué)活動難點： 掌握滅火方法。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。 （ 1）教師講述三個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一 2021 年 7 月 14 日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175 名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有 100人受傷。案例二 20210314 日， 南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá) 1000 平方米，消防部門出動 10 余輛消防車 150 人撲救，大火經(jīng)過 7 個多小時被樸滅。案例三 2021 年上?！?11 15”特別重大火災(zāi)事故公布遇難人數(shù) 58 人，受傷70 余人。（ 2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。 （二）燃燒的產(chǎn)物及危害 ： 化合物煙氣的危害 二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達(dá)到 6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。 一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到 1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng) 1~2分鐘可中毒死亡。 二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到 %時，人在短時間內(nèi)有生命危險。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強 烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫 （三）滅火的基本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。 隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火 劑滅氣體火災(zāi)。 （四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器） 泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi) .干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi) . （五）火場逃生技巧 〈 1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種 部，匍匐前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體含水量在自重 3 倍以上的毛巾折疊 8 層可以消 60%，折疊 16 層過濾可達(dá) 90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護(hù)自己 要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生〈 2〉火場逃生的基本原則 定的心態(tài) ，不要貪戀財物 ，防止或減少煙氣的侵害 ，要爬行或晝量使身體貼近地面 逃生 ，不可奔跑 便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展 ，盲目跳樓逃生 （六）校園防火滅火常識 報火警的方法 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話 119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。 火場逃生注意事項 火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害。消防知識小競賽 高層樓發(fā)生火災(zāi)后，不能（）。 A 乘電梯下樓 B 用濕毛巾堵住口鼻 C 從樓梯跑下樓 使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（）噴射。 A 上部 B 中部 C 根部 家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。 A 啫喱水 B 餐洗劑 C 洗發(fā)水 單位或家庭維修中使用溶劑和油漆時除了杜絕一切火種，還應(yīng)該注意（）。 A 濕度 B 溫度 C 通風(fēng) 據(jù)統(tǒng)計，因火災(zāi)亡的人中有 80%以上屬于（） A 被火直接燒死 B 煙氣窒息致死 C 跳樓或驚嚇致死 樓內(nèi)失火應(yīng)（）。 A 從疏散通道逃離 B 乘坐電梯逃離 C 在現(xiàn)場看熱鬧 ，要迅速向（）逃生。 A 著火相反的方向 B 人員多的方向 C 安全出口的方向 燃?xì)庥镁呤褂猛戤吅螅?（）。 A 要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān) C 首先關(guān)掉灶具閥門，然后關(guān)掉總閥門 火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（）的階段。 A 最不利 B 最有利 C 較不利 在相對封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時（）。 A 不能隨便開啟門窗 B 只能開窗 C 只能開門 1當(dāng)打開房間聞到煤氣氣味時，要迅速（）。 A 開燈尋找漏氣部位 B點火查看 C 打開門窗通風(fēng) 1被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（）。 A 在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫 B 白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒 C 大聲哭泣 1點蚊香時，正確的做法是（ ） A 將蚊香固定在專用鐵架上 B 放在窗簾旁邊 C 放在蚊賬、床單附近 1發(fā)生火災(zāi)時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（）。 A 躲到角落里 B 向外逃到陽臺 C 鉆到閣樓、大櫥等處避難 1中小學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時，不正確的做法是（） A 勇敢深入火場滅火 B 遠(yuǎn)離著火區(qū)域 C 往上風(fēng)方向撤離 第五篇：中學(xué)生消防安全教育教案 中學(xué)生消防安全教育教案 — “防消結(jié)合” 九三班 一、教學(xué)活動目的： 宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 三、教學(xué)活動難點： 掌握滅火方法。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。 （ 1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一 2021 年 7 月 14 日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175 名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有 100人受傷。案例二 20210314 日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi) ，受災(zāi)面積達(dá) 1000平方米，消防部門出動 10 余輛消防車 150 人撲救，大火經(jīng)過 7 個多小時被樸滅。（ 2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。 （二）燃燒的產(chǎn)物及危害 ： 化合物煙氣的危害 二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達(dá)到 6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。 一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá) 到 1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng) 1~2分鐘可中毒死亡。 二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到 %時，人在短時間內(nèi)有生命危險。 氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫 （三）滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖 淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。 （四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器） 泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi) .干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi) . （五）火場逃生技巧 〈 1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種 體 部，匍匐前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體含水量在自重 3 倍以上的毛巾折疊 8 層可以消 60%，折疊 16 層過濾可達(dá) 90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護(hù)自己 要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生〈 2〉火場逃生的基本原則 ，不要貪戀財物 ，防止或減少煙氣的侵害 ，要爬行或晝量使身體貼近地面 就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑 隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展 ，盲目跳樓逃生 （六）校園防火滅火常識 報火警的方法 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話 119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。 火場逃生注意事項 火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對人體的危害。 （七）課堂小結(jié)