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正文內(nèi)容

中學(xué)生交通安全教育教案-wenkub

2024-11-10 02 本頁面
 

【正文】 勇敢說出來自身的錯誤,我們不怕犯錯,怕的是不愿意面對與不肯改變的心)小結(jié),并對同學(xué)的日常交通行為提出要求。二、車禍現(xiàn)場,觸目驚心(5分鐘)家屬痛哭,摧肝斷腸(力求以更真實的事例引起同學(xué)們的重視,多媒體展示)在學(xué)生報道完新聞后,多媒體顯示車禍現(xiàn)場及遇難者家屬的的照片觀看每張照片時停留一定的時間,這需要同學(xué)們更深地思考,聯(lián)系自己的生活實際,自己是否能夠做到遵守交通規(guī)則。另有目擊者稱,兩輛摩托發(fā)出事故疑與一輛小車有關(guān),小車與出事其中的一輛摩托相刮或碰撞,導(dǎo)致與另一輛同向行駛的摩托車相撞出事,事后小車停留幾十秒后離去。生2:(2010年)中新廣東網(wǎng)7月16日電15日晚22時左右,揭陽市東山區(qū)三號路發(fā)生一起摩托車互撞交通事故,涉及四名青年,目擊者稱其中一名男子頭部大量出血,估計無生還可能,受傷者已被送往院搶救。同學(xué)們,發(fā)生這件不幸的事情我們都很痛心,可是這血淋淋的事實不能不教育我們交通安全的重要性??!今天老師找了幾個由于不遵守交通安全而發(fā)生的交通血案,下面請班里的幾位同學(xué)以播報新聞的方式,讓同學(xué)們了解一下不遵守交通安全的危害。教學(xué)媒體:多媒體課件。情感方面:認(rèn)識安全的必要性,樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。讓學(xué)生了解基本的有關(guān)知識;明確交通安全不安全的行為認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強(qiáng)自我保護(hù)能力引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識交通安全及生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。教學(xué)重點:讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。課時:一課時。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真傾聽。事發(fā)后熱心路人立即報警,交警和醫(yī)護(hù)人員車輛迅速到達(dá)現(xiàn)場。生3:(2014年5月1日)記者30日從云南省盈江縣消防大隊獲悉,當(dāng)日該縣發(fā)生一起交通事故造成4死3傷。(重點)師:感謝三位記者的報道。四、數(shù)據(jù)說話,警鐘長鳴(5分鐘)2001年,我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起,受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人,經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。年齡越小,死亡率越高。這個數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。一些交通知識要求我們必須了解并牢記。行走時,哪些情況最危險呢?(1)橫穿馬路很容易出危險。(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。(3)不脫手騎車。(7)不與機(jī)動車搶道。(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。二是所乘車輛著火時,應(yīng)設(shè)法迅速逃離所乘車輛;當(dāng)車內(nèi)已有大量煙氣時,應(yīng)用衣物捂住口鼻后,再設(shè)法逃出,以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息;從車中逃出后,要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點,防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。同學(xué)們,我們這節(jié)課,從實例、照片、數(shù)據(jù)讓大家了解安全交通的重要性,也把一些基本的交通知識告訴大家,希望同學(xué)們能樹立交通安全意識,從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以 10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。學(xué)生將法制與交通安全相結(jié)合,學(xué)生增強(qiáng)法制觀念,做到這法、知法、守法通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,安全、健康成長【 教學(xué)重點 】: 學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們一、交通法規(guī)法律條文與交通標(biāo)志信號 【法規(guī)篇】:道路、交通概念交通安全概念交通法規(guī)道路交通標(biāo)志和交通信號看圖識標(biāo)志當(dāng)堂反饋:知識競賽——搶答獎優(yōu):交通標(biāo)志、信號、法規(guī)【常識篇】:行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?行人橫過馬路為什么要走人行橫道?沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?為什么不能翻越護(hù)欄?為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?為什么走路時不能看書或做其它活動?騎自行車應(yīng)該注意什么?為什么初中生不能騎電動車和摩托車?乘汽車時要注意什么?遇到交通事故怎么辦?【警示篇】:騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍?zhǔn)菍W(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒,企盼事故救助基金》PPT展示交通事故圖片。在機(jī)動車和駕駛員增長的情況下,道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降,%、%、%,實在難得可貴。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人,這其中至少有一名是少年兒童,這年全國因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人,%,其中,中學(xué)生死亡1767人、傷10098人,小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。老師提問:當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時,有什么感受? 小組成員進(jìn)行討論,說出感受。老師提問:看完小品后,有什么感受?同時你覺得我們應(yīng)該怎么做,才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生? 小組成員進(jìn)行討論,說出感受學(xué)生交流和看教師提供的圖片相結(jié)合,總結(jié)出面對交通事故的自救互救原則,自救互救方式,避免交通事故的行為。讓學(xué)生了 解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識 【 教學(xué)難點 】: 1加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)組織各種安全教育活動,增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識 【教具】:多媒體課件【教學(xué)要求】:知識方面:了解有關(guān)知識;明確交通安全不安全的行為能力方面:通過學(xué)習(xí),時刻提高警惕,自覺做好防范工作覺悟方面:認(rèn)識交通安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強(qiáng)自我保護(hù)能力【教學(xué)過程】:一、講解交通安全事故案例導(dǎo)入:進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。在機(jī)動車和駕駛員增長的情況下,道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)
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