蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的表面積教案-wenkub
2023-03-26 12:55:16 本頁(yè)面
【正文】 “試一試”和“練一練”，第 8頁(yè)練習(xí)二第 1~4題。并探討了長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算方法。長(zhǎng)方體表面積公式歸納：長(zhǎng)寬 2+長(zhǎng)高 2+寬高 2 或（長(zhǎng)寬 +長(zhǎng)高 +寬高） 2（ 5）比較總結(jié)：這兩種方法公式都很長(zhǎng)，且在計(jì)算時(shí)長(zhǎng)寬與寬長(zhǎng)的意義是一樣的，那變式就非常多，同學(xué)們有沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的方法能快速地記住這個(gè)公式呢？（ 6）做一做 探究正方體的面積計(jì)算 談話：方才同學(xué)們幫 老師算了算做一個(gè)長(zhǎng)方體的硬紙盒需要多少硬紙板，現(xiàn)在還想要同學(xué)幫我算算做一個(gè)正方體的硬紙盒需要多少硬紙板？試一試：做一個(gè)棱長(zhǎng) 3 分米的正方體紙盒，至少要用多少平方分米硬紙板？ （ 1）提問(wèn)：求至少要用多少平方分米硬紙板？實(shí)際就是求正方體 6個(gè)面的面積。前后面的面積 =長(zhǎng)高）。 使學(xué)生進(jìn)一步感受立體圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的表面積教案 第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方體和正方體的表面積教案 《長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算》教案 主備人：亢北小學(xué) 張艷領(lǐng) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級(jí)（上冊(cè)）第頁(yè)，第八頁(yè)第一題 ~第五題教學(xué)目標(biāo)： 建立長(zhǎng)方體和正方體的表面積的概念，理解長(zhǎng)方體和正方體的表面積問(wèn)題源于生活和生產(chǎn)實(shí)際。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方體和正方體表面積的含義，掌握計(jì)算方法，能正確地計(jì)算表面積。 二、探究新知： 探究長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算 談話：我們經(jīng)常說(shuō)資源再利用，今天老師手上有些硬紙板，想要同 學(xué)們幫我制作一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒。 （ 2）談話：正方體 6 個(gè)面的面積有什么特點(diǎn)？（ 3）提問(wèn)：獨(dú)立試一試并列式計(jì)算。板書：長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算 三基礎(chǔ)練習(xí) 計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積 練習(xí)二第 1題。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法，能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 （ 1）出示問(wèn)題：如果告訴你這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)寬高，你能算出做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎？ 追問(wèn)：做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板，與這個(gè)長(zhǎng)方體各個(gè)面有什么關(guān)系？可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 在交流中明確：只要算出這個(gè)長(zhǎng)方體六個(gè)面的面積之和就可以了。 （ 1）談話：根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，我們解決了做一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少需要多少硬紙板的問(wèn)題，如果紙盒是正方形的你還會(huì)解決同樣的問(wèn)題嗎？（ 2）學(xué)生獨(dú)立嘗試解答。 做練習(xí)二第 1題 讓學(xué)生看圖填空，再要求同桌互相說(shuō)說(shuō)每個(gè)面的長(zhǎng)和寬，并核對(duì)相應(yīng)的面積計(jì)算是否正確。教學(xué)目的和要求： 進(jìn)一步了解長(zhǎng)方體和正方體的表面積計(jì)算方法，能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)實(shí)際情況分析和判斷所求問(wèn)題。集體交流訂正。 三、鞏固練習(xí) 做練習(xí)二第 6題 指名讀題，并說(shuō)說(shuō)題中已知哪些條件，要解決什么問(wèn)題。 完成練習(xí)二第 8題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，提問(wèn)：這題要解決什么問(wèn)題？這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)分別求得是什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。 考題。板書設(shè)計(jì)： 第三篇： (蘇教版 )六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案長(zhǎng)方體和正方體（范文） 長(zhǎng)方體和正方體 教學(xué)目標(biāo)： ： 使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其展開圖，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)操作，讓學(xué)生自我感知和發(fā)現(xiàn)特征。 二、教學(xué)新課 3。 將剪好的展開圖進(jìn)行展示。（ 1）獨(dú)立完成。 獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)自己的理由。你是怎么想的？ 試著將 121頁(yè)的圖形剪下來(lái)折一折。 獨(dú)立完成，在小組中說(shuō)說(shuō)是怎么連線的？說(shuō)說(shuō)自己選擇的依據(jù)是什么？ 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你覺(jué)得自己掌握了哪些知識(shí)？板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)相對(duì)的面是完全隔開的相對(duì)的面是完全相同的 第四篇： (蘇教版 )六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（ 1） 教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)本六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第二單元教學(xué)第 10～ 11 頁(yè)的例 例 2，完成隨后的“練一練”和練習(xí)三第
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