聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案-wenkub
2023-03-23 18:24:26 本頁(yè)面
【正文】 ： ，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 (配樂(lè)讀 ) 四、拓展延伸，讀寫結(jié)合 1．走進(jìn)大自然，你還聽(tīng)到過(guò)哪些秋的聲音呢？ 2．今天，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，任選一節(jié)，仿照課文寫法試著創(chuàng)作一節(jié)。 （ 3）學(xué)習(xí)第五小節(jié) ①秋天的大自然到處都有秋的聲音，他們隨處可見(jiàn)，隨處可尋。（ 1）學(xué)習(xí)第一小節(jié) ①喜歡第一小節(jié)的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀？ ②讀著讀著，你仿佛看到了什么？你仿佛聽(tīng)到了什么？ ③你們的想象太豐富了！在你的 眼里，大樹(shù)會(huì)動(dòng)了，而且還會(huì)說(shuō)話了！這就是擬人的修辭手法帶給我們的魅力。 3．作者在詩(shī)中寫了哪些事物的聲音呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題默讀課文，找一找。秋風(fēng)颯颯，我們和詩(shī)人王維一起登高遠(yuǎn)望，盡抒思鄉(xiāng)之情；層林盡染，火紅的楓葉仿佛一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，多彩的菊花仙子，香飄四溢的水果，一切都那么讓人流連忘返。 2．一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 3．仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文。（圖片） 2．秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你聽(tīng) —— 3．這些聲音傳遞著什么樣的消息呢？今天就讓我們走進(jìn)課文，去聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。 4．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)中讓我們聽(tīng)到了哪些事物的聲音 ? 三、品讀課文，感受秋景 1．在作者眼中，黃葉的刷刷聲，蟋蟀的口瞿口瞿聲，大雁的叮嚀，秋風(fēng)的歌吟就像一首秋天的華美樂(lè)章，奏響了秋的贊歌。 ④讓我們一起有感情地讀讀這一節(jié)吧！ (配樂(lè) )（ 2）學(xué)習(xí)第三小節(jié) ①誰(shuí)愿意有感情地讀讀這兩個(gè)小節(jié)？②喜歡的同學(xué)起立讀。自由朗讀第五小節(jié)。 第二篇：《聽(tīng)聽(tīng) ,秋 的聲音》教案 ，秋的聲音 科目：語(yǔ)文班級(jí)：三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第 12 課 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。 2．仿照詩(shī)歌的形式，續(xù)寫詩(shī)文。 二、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 師：在你的眼里，秋天是什么樣子的？（學(xué)生自由說(shuō)秋天的樣子。 師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師，也可以自己查字典）想想具體寫了什么聲音？ 師：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？ 生：落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。 師：請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)你們理解了什么詞語(yǔ)，還有沒(méi)解決的詞語(yǔ)嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言，匯報(bào)自學(xué)情況。 學(xué)生互相交流感受。 生：讀大雁的這句話要讀出舍不得的語(yǔ)氣，因?yàn)樗鸵ツ戏搅? 生：讀第五小節(jié)要讀出欣喜的感覺(jué)，因?yàn)榇笞匀坏教幎加星锏穆曇?? 4．演讀 開(kāi)展想象性的表演活動(dòng)?！薄５咎锢镆黄瘘S，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉?? 秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來(lái)吧！ 老師播放音樂(lè)，學(xué)生配音試讀。 生：“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過(guò)冬呢！ 生：“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴?? 師：秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第 一、二小節(jié)的樣子用“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音??”這樣方式說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流。 五、寫寫，秋的聲音 師：是啊，秋的聲音令人遐想 ,秋的聲音令人陶醉??讓我們像這個(gè)小詩(shī)人一樣把自己聽(tīng)到的聲音寫下來(lái)好嗎？ 學(xué)生寫詩(shī)，每人寫一小段即可，四人小組合成一首 教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。］師總結(jié)：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè) 人的心中。 一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。課時(shí) 一課時(shí) 知識(shí)鏈接：與秋天有關(guān)的詩(shī)句 預(yù)習(xí)任務(wù)： 搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如：風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。 采用各種形式朗讀課文。（ 1）、大樹(shù)＿＿＿＿＿＿＿手臂“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是黃葉道別的聲音?！睂W(xué)習(xí)收獲： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知識(shí)延伸：推薦讀散文《寫給秋天》、《秋頌》。第一學(xué)段的寫字要求，
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