【正文】 音樂？一起來感受一下。）（課件4）③角色模仿。小羊兒在說什么呢？ 0∣ 0|我來啦，咩咩 咩咩 咩。三、學(xué)習(xí)音樂知識師生律動(dòng)：你們看，這里的草地真美呀，跟著老師一起去放牧吧。二、欣賞捷克風(fēng)情圖片。七、總結(jié) 1． 這節(jié)課有什么收獲？ 2． 說說你最喜歡那首歌曲？花城版四年級下冊音樂教案全冊篇二《牧羊女》教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、欣賞、律動(dòng)等音樂活動(dòng)讓學(xué)生感受山野、草原的音樂風(fēng)格，了解牧童的生活風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命、熱愛勞動(dòng)的人文情感。2 討論小動(dòng)物們?yōu)槭裁礋釔蹌趧?dòng)。師生交流：小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎樣得來的？ 5 教師也說一說自己的看法。初聽歌曲，感受歌曲情緒。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的思想感情 教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞 歌曲的結(jié)構(gòu)聆聽歌曲、感受歌曲情感 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性 2 學(xué)生說一說自己的感受。五、創(chuàng)編活動(dòng) 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。3 再次播放歌曲錄音 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛邊防軍的思想感情 教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞 歌曲的結(jié)構(gòu)聆聽歌曲、感受歌曲情感 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 播放《小貓釣魚》的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性 2 學(xué)生說一說自己的感受。五、創(chuàng)編活動(dòng) 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。3 再次播放歌曲錄音 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。1 難點(diǎn)的地方多打幾遍。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，并手拉手進(jìn)行律動(dòng)。2 討論后有感情的演唱歌曲。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。七、拓展延伸 教師布置作業(yè)，搜集少數(shù)民族的資料，下節(jié)課展示。2 學(xué)生用打擊樂給歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。讓學(xué)生到前面來表演，教師鼓勵(lì)學(xué)生能夠勇敢演唱，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，和表演能力。4 師生隨琴共同演唱歌曲，感受歌曲情緒。把難點(diǎn)的地方寫在黑板上，著重進(jìn)行練習(xí)。學(xué)會用自然和諧的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲。（2）、小結(jié)：音樂中的動(dòng)與靜是由樂曲的速度、力度造成的。教學(xué)過程：（一）、課前欣賞：欣賞不同風(fēng)格的樂曲，鞏固“動(dòng)靜感的樂曲是由力度、速度造成的。復(fù)習(xí)、哪首以前學(xué)過的兩首不同風(fēng)格額的歌曲，通過分析，體會哪首有動(dòng)感，哪首有靜感？（《小白船》、《洋娃娃與小熊跳舞》）第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：（一）、欣賞第二組樂曲《地獄中的奧非歐》、《烏龜》。（見課本表格）復(fù)聽一次，思考：是什么原因造成兩首樂曲的不同。教學(xué)重點(diǎn)：音樂中的動(dòng)與靜。教學(xué)重點(diǎn)：音樂中的動(dòng)與靜。教學(xué)目標(biāo)：（一）、通過對話面積音樂的欣賞與比較，了解和聽辨音樂中的動(dòng)與靜?！栋嬴B朝鳳》。六 教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生說一說自己的收獲。9 師生齊唱，共同感受歌曲的旋律。學(xué)生有感情的朗誦歌詞，使學(xué)生通過直觀，形象的文字語言更深刻的體會歌曲意境。4 節(jié)奏訓(xùn)練 5 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新 授 初聽，初步感受音樂的旋律和情緒，為更好演唱歌曲做好準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽感受 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，播放《催動(dòng)催》的視頻讓學(xué)生有身臨其境的感覺。3 用打擊樂進(jìn)行伴奏。用簡筆畫描繪出水，橋，船等景，使學(xué)生便于記住歌詞。再次聆聽，教師都要提出不同的問題讓學(xué)生思考，沒多都寫了什么內(nèi)容，情緒是什么樣的？ 先唱歌曲的旋律，要用自然的聲音演唱。三、師生活動(dòng) 1 教師敲擊節(jié)奏 學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新詞演唱。唱唱跳跳。聽賞相關(guān)歌曲。學(xué)生通過教師聲情并茂地范唱真正體驗(yàn)和感受到音樂的美，并進(jìn)行模仿體驗(yàn)。請學(xué)生邊聽邊看，看完后講出看到了什么？聽中讀。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。2023年花城版四年級下冊音樂教案全冊(5篇)2023年花城版四年級下冊音樂教案全冊(5篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)唱歌曲《愛我中華》，學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。教師播放節(jié)奏《我愛中華》并有感情地朗讀歌詞，再請學(xué)生模仿教師朗讀。鞏固知識。教師播放《愛我中華》、《祖國慈祥的母親》讓學(xué)生感受中華情與華夏音韻獨(dú)具的美感。教師播放多媒體海南“調(diào)聲”的歌舞形式的課件，請學(xué)生模仿舞步。1想想談?wù)?。通過學(xué)唱歌曲《中國人》，學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。4 教師彈琴，學(xué)生唱譜，教師糾正錯(cuò)誤。8 教師彈琴，學(xué)生分聲部唱，教師糾正錯(cuò)誤。六、教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容第七、八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌劇《圖蘭朵》教學(xué)目標(biāo)：1 聆聽作品，了解民歌，感受民歌的感染力。三、師生活動(dòng) 教師打節(jié)奏，學(xué)生模仿。2 看插圖教師講解，這首歌的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境。教師彈琴，學(xué)生填歌詞，演唱時(shí)要聲情并茂。五、創(chuàng)編活動(dòng) 學(xué)生給歌曲編上動(dòng)作，隨音樂跳動(dòng)。第三課：音樂中的動(dòng)與靜教學(xué)內(nèi)容：（一）、音樂中的動(dòng)與靜?！兜鬲z中的奧非歐》《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第四段《烏龜》。（二）、通過音樂欣賞與對比，懂得力度、速度等音樂要素對改變音樂形象的作用。教學(xué)難點(diǎn)：速度、力度可以改變音樂形象。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：說一說生活中的“動(dòng)”與“靜”：（師生交流）。①、討論。（二）、活動(dòng)與練習(xí)。（二）、音樂指示：力度、速度是改變音樂形象的重要因素。（3）、將對比分析的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：（三）、活動(dòng)與練習(xí)：按課本要求進(jìn)行。3 用打擊樂準(zhǔn)確地給歌曲伴奏 教學(xué)重點(diǎn)： 演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。3 發(fā)聲練習(xí)34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、授 新 初聽，讓學(xué)生初步感受音樂的旋律，以及整體的音樂形象。教師教學(xué)生正確的發(fā)聲方法，唱出優(yōu)美的聲音。教師敲鼓打節(jié)奏，學(xué)生演唱歌曲。3 師生共舞。第6課 第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞日本民歌《櫻花》片段、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》片段、軍樂曲《解放軍進(jìn)行曲》片段教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)： 通過演唱、欣賞、律動(dòng)、演奏等音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲訓(xùn)練 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。六、總結(jié)第8課 第一、二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《郵遞員叔叔來了》教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會用自然和諧的聲音演唱歌曲。極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯(cuò)誤。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。2 討論后有感情的演唱歌曲。3 導(dǎo)入新課，板書課題。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。2 討論后有感情的演唱歌曲。3 導(dǎo)入新課，板書課題。想一想，應(yīng)該用什么情緒演唱。6 師生共同交流。視聽作品片段，說出常用樂器的名稱，隨歌聲做勞動(dòng)的動(dòng)作，從而理解勞動(dòng)光的道理。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《牧羊女》音樂知識：強(qiáng)弱記號教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡。（課件1）捷克是歐洲的中部國家。（隨《牧童》的伴奏音樂律動(dòng)。②這兩種聲音有什么不同？（有強(qiáng)有弱）你們說得真好，響的聲音就是強(qiáng)，輕的聲音就是弱。（一個(gè)和全體、男生和女生、小組和小組、老師和學(xué)生）（小朋友真聰明，已經(jīng)會用強(qiáng)或弱的力度表現(xiàn)羊兒的聲音，真棒。生：選擇師：為什么？屏幕出示：三拍子色塊圖（課件5）師：誰能拍一拍。師：選擇你喜歡的方式為音樂伴奏。教師用琴帶領(lǐng)學(xué)生用lu模唱歌曲。（教師唱一句，學(xué)生跟一句）師伴奏，學(xué)生連起來唱一唱。）師：小朋友們唱得真好，老師很喜歡歌曲中的這一句（師唱），你們聽出來了嗎，老師在唱的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說）你們能把強(qiáng)弱記號放在合適的色塊里嗎？（課件12）你們根據(jù)強(qiáng)弱記號把這里唱一唱嗎？師：我們應(yīng)該用什么樣的心情來演唱這首歌曲呢？生：愉快、歡快、活潑師：是啊，這是一首歡快、活潑的歌曲，就讓我們帶著這樣的情緒完整地唱一遍吧。第一、二樂句：外圈人右手牽里圈人左手舉過頭頂（另一只手放背后或叉腰），踏著音樂的節(jié)拍往前走。其余的同學(xué)一邊打拍子一邊唱歌。學(xué)唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。3重點(diǎn)難點(diǎn)，唱好前置附點(diǎn)音符節(jié)奏型。，運(yùn)用不同的演唱速度力度來表現(xiàn)歌曲的情緒并讓學(xué)生模仿?；顒?dòng)6【作業(yè)】 多聽多唱通過其他途徑學(xué)唱歌頌祖國的歌曲教學(xué)內(nèi)容：唱歌《中國人》教學(xué)目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂中的中華情，體驗(yàn)華夏音樂蘊(yùn)涵的美感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進(jìn)教室充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲練習(xí)34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。六、總結(jié)歌曲《什么船兒》教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)、感知3/8拍子節(jié)奏,能掌握并分辨其強(qiáng)拍點(diǎn)。2學(xué)情分析四年級學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱,但對“節(jié)拍的掌握(2拍子、3拍子)、歌曲的表現(xiàn)、歌詞的編創(chuàng)、音樂鑒賞的能力”還略顯不足。,學(xué)生在教室外排成兩隊(duì),音樂起自由地做小鳥的動(dòng)作,飛進(jìn)教室。設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)構(gòu)建和諧、快樂、融洽的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,(節(jié)奏1): x x | x x x | x x | x.| tita tititi tita ta 什么 | 船兒呀 |上月 | 球.|?！包c(diǎn)蟲蟲”游戲?qū)W唱歌曲,采取師問生答的方式?！妒裁创瑑骸犯枨?。:為這些未來的小科學(xué)家鼓掌!要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大了才會用科學(xué)。慶幸,學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)的非常積極且很有興趣,再加上“默契”的團(tuán)隊(duì)合作力量,最終出色完成了歌詞編創(chuàng),并實(shí)現(xiàn)音樂與美術(shù)、科學(xué)的綜合滲透。會用口風(fēng)琴演奏歌曲的主歌部分。3重點(diǎn)難點(diǎn)二聲部演唱歌曲。這些是這節(jié)課的重難點(diǎn)?；顒?dòng)2【活動(dòng)】二、點(diǎn)彈 點(diǎn)彈出示樂譜貼紙 1 2 3 4 —— 4—— 4——請學(xué)生用三拍子的感覺來點(diǎn)彈，并且認(rèn)識和熟悉“4”這個(gè)音符。接下來我想請這邊的同學(xué)彈一聲部，那邊的同學(xué)彈二聲部，我們來配合一下，請注意，大家輕聲演奏，尤其二聲部，你們要更加弱一點(diǎn)。教師鋼琴伴奏。1939年，有一支新疆的哈薩克族部落遷居到了青海的海西地區(qū)，為了能在當(dāng)?shù)匕簿訕窐I(yè)，他們派了30多名代表，帶著禮物前往西寧，想要與當(dāng)時(shí)的青海省政府商議“歸順”之事。經(jīng)當(dāng)時(shí)青海省主席馬步芳的同意，王洛賓約請了一位在西寧經(jīng)商的維吾爾族朋友當(dāng)翻譯，在西寧的湟中公園請哈薩克歌手演唱了三天時(shí)間，歌曲《都達(dá)爾和瑪利亞》就是在這時(shí)記錄下來的。比較有無附點(diǎn)對歌曲情感的影響。突破重難點(diǎn)。介紹樂器冬不拉，民歌可包含安、月令、吉爾三類。老師在樂譜上標(biāo)記出了一些打擊樂的節(jié)奏，請同學(xué)來幫我們伴奏。讓學(xué)生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，提高對京劇藝術(shù)的鑒賞力。京劇行當(dāng)?shù)谋嬲J(rèn)。二、新授： 師：我國的戲劇非常豐富，不同的劇種有幾百種之多。后來，徽班為了適應(yīng)北京觀眾的欣賞習(xí)慣，經(jīng)過努力，把徽調(diào)、漢調(diào)衍化為京調(diào)，逐步形成現(xiàn)在的京劇。京劇行當(dāng)?shù)膭澐?，是隨著京劇的發(fā)展而不斷變化的。老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、剛毅的正面人物，如《空城計(jì)》中的諸葛亮； 小生，就是扮演年輕英俊的男性，如《玉堂春》中的王金龍； 武生，就是擅長武藝的男性人物，如《長坂坡》中的