【正文】 教學過程導入新課：屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅)，名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。教學重點：日本自然地理特征。五、作業(yè)布置西北地區(qū)主要以什么地形為主呢?六、板書設計西北地區(qū)一、干旱的土地、范圍——位于我國北部和西北邊疆，深居內陸——以高原、山地為主(“三山夾兩盆”)(由東向西)：草原—荒漠草原—荒漠，多內流河二、農業(yè)——以畜牧業(yè)為主：內蒙古牧區(qū)、疆山地牧區(qū)，為灌溉農業(yè)(寧夏平原、河套平原、疆沙漠綠洲)三、礦產(chǎn)資源豐富：(疆)石油、天然氣。、_______。農業(yè)以畜牧業(yè)為主。展示圖片：有關西北土地沙漠化、草原退化、動物遭殺的圖片。要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無非是工業(yè)化問題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。提問：除了發(fā)展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當發(fā)展什么農業(yè)?(種植業(yè))師：對，大家的眼光不錯，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌溉，這里因為有了水，而發(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽為“塞外江南”。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內流湖，不能流入海洋。觀察本區(qū)河湖有什么特點?師：本區(qū)河流稀少，且多為內流河，其中最長的是塔里木河。提問：本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化?為什么?回答：由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。板圖：疆“三山夾兩盆”示意圖(教師在黑板上畫，并指導學生在書本上畫)。師：本區(qū)主要地形區(qū)有內蒙古高原、塔里木盆地、準噶爾盆地等。)小結：西北地區(qū)位于我國北部和西北邊疆，屬于內陸地區(qū)，跟海較遠，越往西跟海越遠。(使用“學樂師生”app拍照展示學生課下搜集的成果。三、情感態(tài)度和價值觀分析以干旱為主的自然特征及其對農牧業(yè)生產(chǎn)的影響。多媒體顯示：耕地類型：南()北()糧食作物：南()北()糖料作物：南()北()氣候災害：南()北()交通運輸：南()北()飲食習慣：南()北()工業(yè)結構：南()北()民居建筑：南()北()、南()()武術專長：南()北()方言種類：南()北()你還能說出哪些?南()北()……全班同學合作完成。多媒體播放介紹南北方民居的錄像。請同學們再思考一個問題：造成南北方農村生活景觀差異的原因是什么，請同學們以小組為單位討論完成下表。多媒體顯示六幅具有南方與北方特點的圖片。究竟是什么原因讓“好吃不如餃子”店失意洪城，同學們能不能告訴老板?(請幾位同學談談自己的看法)多媒體顯示：一方水土養(yǎng)一方人多媒體顯示：我國的南方地區(qū)和北方地區(qū)，由于自然環(huán)境的明顯差異，在經(jīng)濟發(fā)展、生活習慣方面都存在著較大差別，蘊育了不同的風土人情?！菊n前準備】：把學生分成小組，每小組5——6人為宜。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。湘教版初一地理教案篇一——第二節(jié)南方地區(qū)與北方地區(qū)甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)中學文安元【教學目標】了解北方地區(qū)與南方地區(qū)的人文差異，以及存在差異的原因。教學課件：有關北方地區(qū)和南方地區(qū)的圖片和錄像資料。今天我們學習南方與北方的人文差異。請同學們觀察思考：你能夠區(qū)分上面的景觀最常出現(xiàn)在哪個地區(qū)嗎?欣賞后，請同學們討論回答。多媒體顯示：南北方農村生活景觀差異的原因學生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導，達成共識我國歷時悠久，疆域遼闊，自然環(huán)境多種多樣，社會經(jīng)濟環(huán)境亦不盡相同。三、進行游戲，精括知識。四、小結五、作業(yè)布置湘教版初一地理教案篇二教學目標一、知識與技能使學生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布。教學難點分析以干旱為主的自然特征及其對農牧業(yè)生產(chǎn)的影響。在“授課”活動中展示。教師提問：本區(qū)深居內陸，距離海洋遠，這對本區(qū)的降水有何影響?學生回答：降水少，跟海洋越遠降水越少，即越往西降水越少。內蒙古高原地勢平坦開闊，西部風蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風蝕城堡、風蝕蘑菇等。指圖講解：疆的地形就像“疆”的右半部分——“畺”，從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個“田”分別代表準噶爾盆地和塔里木盆地。指圖講述：內蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬牛羊成群。湖泊也多為內流湖。思考：有人說，在西北地區(qū)水貴于金子，你同意嗎?為什么?師：因為本區(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對于人類生產(chǎn)和生活來說，都起著至關重要的作用。提問：還有哪兒可發(fā)展農業(yè)?怎樣解決水的問題?師：夏季，因為夏季時氣溫高，冰雪融化。展示：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖。學生：生態(tài)環(huán)境的保護。西北地區(qū)礦產(chǎn)資源也很豐富，但我們開發(fā)時，一定要保護好生態(tài)環(huán)境。、_______。(甘肅金昌)鎳礦。日本多火山和地震的原因。[提問]：同學們，通過看和聽，你有什么要說的?學生發(fā)言，把學生引入日本話題。教師予以必要的補充和強調有關內容。三、兼有東西方文化特點顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。,關注老年人的健康狀況。細胞凋亡的含義以及與細胞壞死的區(qū)別。五、細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別種種不利因素下,細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。通過學習我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設祖國的思想教育。課時安排:二課時板書設計第一章中國的疆域和人口第一節(jié)中國的疆域一、偉大的祖國位于東半球和北半球亞洲東部，太平洋西岸二、遼闊的國土面積960萬平方千米跨近50個緯度教學過程第一課時〔導入新課〕播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發(fā)學生了解祖國的學習欲望。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國正好位于東半球，從南北半球來看，我國正好位于北半球。(板書)1。(提問)讀圖并回答，我國領土面積有多大?居世界第幾位(歸納)960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界領土面積最遼闊的國家之一。最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53176。最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135176。學生練習，教師巡視?！矚w納〕我國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復雜多樣的氣候，為發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。〔歸納〕我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東邊烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西邊的帕爾米高原則還是星斗滿天的黑夜。湘教版初一地理教案篇六__年下半年，我繼續(xù)在商都二中任教，繼續(xù)教我的地理(八年級)，對于一個理科生教地理真的有一定的難度的，真的。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二、提高學生素質，力抓課后輔導工作。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。另外，還從地