【正文】 每次災(zāi)難都奪去千萬(wàn)人的生命，流離失所者不計(jì)其數(shù)。[板書(shū)]水量不大[提問(wèn)]提起黃河，你的第一印象如何?(水特別渾濁)這說(shuō)明什么?(黃河泥沙多)結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū)，想一想為什么會(huì)這樣?[學(xué)生討論、回答]略[教師小結(jié)]黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護(hù)是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主要原因?！窘虒W(xué)過(guò)程】：[引入]：前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的第一大河長(zhǎng)江，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的第二長(zhǎng)河黃河。我國(guó)幾乎沒(méi)有一個(gè)縣或市的居民是單一民族的。3人口超過(guò)四百萬(wàn)的少數(shù)民族有哪些?4人口數(shù)量最多的少數(shù)民族是?(珞巴族)出示圖片歸納知識(shí)。相信在偉大祖國(guó)的大力支持下，香港和澳門(mén)這兩顆明珠會(huì)更加熠熠生輝，光芒四射。香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開(kāi)祖國(guó)內(nèi)地提供的多方面支持與合作。講述：香港本是一個(gè)小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國(guó)際化大都市。1941~1945年香港曾一度被日本占領(lǐng)。在城市環(huán)境保護(hù)方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。(音樂(lè)停)關(guān)于香港和澳門(mén)這兩個(gè)地名大家耳熟能詳，但對(duì)香港和澳門(mén)的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：板書(shū)：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)[講授新課]首先讓我們來(lái)了解香港和澳門(mén)的面積、位置等大概情況。通過(guò)討論，使學(xué)生樹(shù)立以下信念：發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平雖然還十分落后，但未必什么產(chǎn)業(yè)都是落后的。(學(xué)生朗讀p39閱讀材料，對(duì)比印度南北方在飲食習(xí)慣方面的差異。(學(xué)生朗讀p38閱讀材料“綠色革命”)“綠色革命”改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)，使糧食供應(yīng)狀況逐步得以改善。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：，激發(fā)形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣。我就不一一列舉了。其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。我上學(xué)不在這上的，我上學(xué)在山西上，那里不學(xué)地理，所以對(duì)于現(xiàn)在的我是邊學(xué)邊教，在去年剛來(lái)時(shí)覺(jué)的很難，現(xiàn)在適應(yīng)了，也覺(jué)的沒(méi)什么，主要是我喜歡上了地理這門(mén)學(xué)科，我看見(jiàn)我的學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的盡頭，我發(fā)至內(nèi)心的高興?！舶鍟?shū)〕跨近50個(gè)緯度――南北氣候差異顯著――適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)〔讀圖〕讀“中國(guó)政區(qū)圖”，算一算我國(guó)領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū)。e多。(板書(shū))二、遼闊的疆域(練習(xí))讀《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習(xí)1。〔活動(dòng)〕指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，用黃色膠條貼在相應(yīng)的位置上。教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)的地理位置及優(yōu)越性。教學(xué)過(guò)程一、老年人的特征以老年人的衰老特征提問(wèn),引出個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系二、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系1單細(xì)胞生物,細(xì)胞衰老或死亡就是個(gè)體衰老或死亡。(學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時(shí)借助于多媒體，通過(guò)這多個(gè)版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺(jué)，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。一、多火山、地震的島國(guó)學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎?為什么?汽車(chē) 火車(chē) 飛機(jī) 輪船(讓學(xué)生去知道日本是一個(gè)島國(guó)。(內(nèi)蒙古)煤四、生態(tài)環(huán)境脆弱湘教版初一地理教案篇三第一節(jié) 日本 第 1 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源。四、課堂練習(xí)，位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的_______地區(qū)。提問(wèn)：西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，靠的是什么?工業(yè)分布有什么特點(diǎn)?西北的交通情況怎學(xué)生回答。就農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要因素。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、疆兩大盆地，由于降水越來(lái)越少，草原上的牧草越來(lái)越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。塔里森盆地中部有我國(guó)面積的沙漠——塔克拉碼干沙漠，沙漠地區(qū)隨處可見(jiàn)綿延起伏的新月形沙丘。)二、新課學(xué)習(xí)師：請(qǐng)同學(xué)們，看課件西北地區(qū)圖。使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印，生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系。(板書(shū)課題：北方與南方的人文差異)。通過(guò)南北兩地自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生受到生動(dòng)人地關(guān)系的教育.訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。二、合作學(xué)習(xí)，掌握內(nèi)容下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞錄像，更深層次地去了解自然資源、自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。二、過(guò)程與方法通過(guò)讀圖、用圖、畫(huà)圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。思考：誰(shuí)能指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省區(qū)和相鄰的國(guó)家，然后概括出本區(qū)的位置特點(diǎn)?(從緯度、海陸和相對(duì)位置不同角度引導(dǎo)。由此可見(jiàn)，西北地區(qū)地形主要是以高原、山地為主。讀圖：在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢?(畜牧業(yè))展示投影：由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場(chǎng)資源呢?山上是冬季牧場(chǎng)還是夏季牧場(chǎng)?為什么?這就是疆天山山地牧場(chǎng)，因水熱條件引起牧場(chǎng)分布具有垂直分布的特點(diǎn)。小結(jié)：西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來(lái)，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點(diǎn)，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運(yùn)輸條件也得到了較大的改善。、_______為主。初步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力。)[活動(dòng)]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個(gè)問(wèn)題， 采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開(kāi)探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。)板書(shū)設(shè)計(jì)：日本一、 多火山、地震的島國(guó)二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)三、東西方兼容的文化湘教版初一地理教案篇四教學(xué)目標(biāo)1,描述細(xì)胞衰老的特征。,個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖，形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力。找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)的位置上。練習(xí)1。最西：疆帕米爾高原，經(jīng)度75176?！矚w納〕我國(guó)東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，即最東和最西時(shí)間相差5個(gè)小時(shí)。在今年本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。在放假的日子里，我會(huì)加勁的為自己充電，叫自己成為一個(gè)叫學(xué)生羨慕的老師。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課印度是世界第二人口大國(guó)，對(duì)糧食的消費(fèi)量極大。目前，印度糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。同我國(guó)類(lèi)似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一樣)：近代歷，印度有很長(zhǎng)一段時(shí)期，處于英國(guó)殖民統(tǒng)治下，本國(guó)工業(yè)發(fā)展緩慢。比如印度在核電技術(shù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及出口、航天技術(shù)及其應(yīng)用等方面的突破，都有力地