【正文】 所以，一位外國朋友驚訝地說：黃河流走的不是泥沙，而是中華民族的血液。課后小結(jié)通過今天的學習，了解到我國是一個多民族的大家庭，共有56個民族構(gòu)成，漢族人口最多，約占全國總?cè)丝诘?2%，另外55個民族人口較少，約占全國總?cè)丝诘?%，被稱為少數(shù)民族。難點：主要少數(shù)民族的風土人情和文化特點。香港的地理位置優(yōu)勢體現(xiàn)在：，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟地帶和國際市場提供了有利條件。香港在清朝年間歸廣東省新安縣(今寶安縣)管轄?！疤貏e”之處在于祖國內(nèi)地實行的是社會主義制度，而香港和澳門實行的是資本主義制度，這就是“一國兩制”。板書設(shè)計：湘教版初一地理教案篇八※教學目標知識目標、范圍等概況以及“一國兩制”政策的含義。水稻和小麥是印度主要的糧食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。總結(jié)：北頭頂黑龍江南腳踩曾母暗沙東嘴喝兩江匯合水西帕米爾上擺擺尾(讀圖)課本3頁中國的疆域圖(歸納)我國領(lǐng)土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越我國的南部。位于東半球和北半球(提問)觀察地球儀，說出我國位于哪個大洲?與哪個大洋相鄰?與它們的相互位置如何?(歸納)我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。割傷、燙傷的細胞3細胞壞死的特征有害、被動凋亡強調(diào)主動、有益,壞死強調(diào)被動、有害。[日本為什么多火山和地震?讓學生對火山和地震有感性認識。位于青藏地區(qū)的有_______、_______。提問：那么，怎樣利用地下水呢?展示投影：介紹坎兒井原理。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點，天山橫亙在塔里木盆地與準噶爾盆地之間。教學方法合作探究法、講解法課前準備課件、課前學案課時安排一課時教學過程一、導入新課師：上節(jié)課我們共同學習了北方地區(qū)，現(xiàn)在，請大家欣賞某個地區(qū)景觀圖。，閱讀課本中的“閱讀材料”。作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。然后請同學們以小組為單位，完成下表：多媒體顯示：南北方地區(qū)鄉(xiāng)村人文景觀的差異主要形成原因土地利用類型農(nóng)耕制度主要家作物作物熟制傳統(tǒng)運輸方式傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)運動學生小組討論回答，完成表格，教師糾正、引導，達成共識。(展示課件)請思考：你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎?和我們學過的幾個分區(qū)一樣嗎?為什么有這樣的景象呢?今天，我們來學習西北地區(qū)。出示投影片：西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。師：坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。、_______、藏山羊。顯示日本和中國人口比較表學生分析國家 人口數(shù)(億) 面積(平方千米) 人口密度(人/平方千米)中國 13 960萬日本 ?日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元，是世界收入國家之一?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家?日本外匯儲備居世界第一位二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟? 日本經(jīng)濟發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門? 日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏探究題活動：看看日本工業(yè)主要分布在那里? 綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因日本經(jīng)濟對外依賴嚴重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶ㄩ喿x課本24頁有關(guān)資料，回答問題顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。六、課堂練習書后練習湘教版初一地理教案篇五一節(jié)中國的疆域(兩課時)教學目的通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進一步培養(yǎng)學生運用地圖學習地理知識的能力。(板書)2。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近寒帶?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。通過對照可以發(fā)現(xiàn)，水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麥則主要分布在降水較少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。、經(jīng)濟特點等人文地理特征。這是一個偉大的創(chuàng)舉。1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府于1842年和1860年先后簽訂了《南京條約》和中英《北京條約》，將香港島和九龍島南部地區(qū)割讓給英國。、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達。教學工具課件教學過程一【導入新課】視頻引入(視頻內(nèi)容為多民族舞蹈《大地春暉》)，請大家看一段錄。他們雖然人數(shù)較少，但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化，為祖國的強盛貢獻自己的力量56個民族，猶如56枝花盛開在祖國大地上， 平等互助，親密團結(jié)，為祖國的強盛，為中華民族的統(tǒng)一不斷努力，奮發(fā)進取。不是微血管出血，而是主動脈破裂。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬噸，相當于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。請學生讀課本，回答我的民族政策。教學重難點重點：我國的民族構(gòu)成和分布特點及民族政策。香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之門戶，亞太地區(qū)中樞。這是因為香港和澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土。提問1或請個別學生到實物投影儀前展示所填表格內(nèi)容，教師展示表格內(nèi)容，依次講述或指圖講述：回歸祖國時間 位置 面積 范圍 人口 人口密度98%華人 6070人/km295%華人 17244人/km2講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個特別行政區(qū)。比如印度為解決糧食問題而進行的“綠色革命”，印度大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路等。，評價點撥。教學重點：。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。學生練習，教師巡視。(板書)1。五、細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別種種不利因素下,細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。教師予以必要的補充和強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。、_______。提問：還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問題?師：夏季，因為夏季時氣溫高，冰雪融化。指圖講解：疆的地形就像“疆”的右半部分——“畺”，從北向南三條橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個“田”分別代表準噶爾盆地和塔里木盆地。教學難點分析以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。請同學們觀察思考：你能夠區(qū)分上面的景觀最常出現(xiàn)在哪個地區(qū)嗎?欣賞后，請同學們討論回答。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。請同學們再思考