20xx年紙牌樂大班數(shù)學公開課教案(匯總12篇)-wenkub
2025-07-31 12 本頁面
【正文】 中，我將利用郵票上的數(shù)值進行加法運算游戲，借用蒙氏的錯誤訂正，讓幼兒自己自由地進行工作，加深對數(shù)位的理解。僅就最單純的數(shù)東西來說，便和我們的生活密不可分。結束語：讓我們把作品拿到區(qū)域里，在分區(qū)時，再和同伴一起來分享欣賞，好嗎？五、延伸活動區(qū)域活動：將分組活動的材料投放到數(shù)學區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習按遞增遞減的規(guī)律排序。問題：哪一條路是遞增規(guī)律排列的，哪一條是按遞減規(guī)律排列的？另一條特別的路（有遞增又有遞減，如：abbbbbaabbbbaaabbbaaaabbaaaaab）師小結：按規(guī)律排序的方法真多呀，小朋友只要認真觀察、比較，在我們生活中就會發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美，讓我們以后慢慢去尋找吧。（二）探索遞減規(guī)律排列出示圖二，引導幼兒找出規(guī)律：abbbbbabbbbabbb請幼兒根據(jù)圖二的順序，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。引導語：果園里舉行水果娃娃運動會了，我們?nèi)タ纯催\動場的布置吧！觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序，幼兒找出規(guī)律。發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。三、結束部分：教師獎評小結，帶領幼兒進行戶外活動。幼兒操作。幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。引發(fā)幼兒學習的興趣。紙牌樂大班數(shù)學公開課教案篇四學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。教幼兒識別單元與樓層（先橫后縱）出示小動物形象，給小動物安家故事：小動物把房子修好后，還沒搬進去，他們不知道住在哪里好?；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。第二份工作（幻燈片3）總結是由大小進行排序的第三份工作（幻燈片4）總結是由形狀進行排序的第四份工作（幻燈片5）總結是由男女進行排序的小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結是按照顏色、大小、形狀、男女進行排序的。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。書寫算式。復習5的組成。，體驗數(shù)學活動的樂趣。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。紙牌樂大班數(shù)學公開課教案篇一活動目標：。出示直觀教具。教師進行小結。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎？今天老師給小朋友準備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來完成任務，在工作過程中小朋友要互相幫助，積極聽取其他小朋友的意見。紙牌樂大班數(shù)學公開課教案篇三引導幼兒感知空間方位引導幼兒掌握確定空間方位的正確方法（先橫后縱）喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。（呈現(xiàn)小動物以猜謎的方式呈現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若干；一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。在此基礎上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進行二次分類。在數(shù)學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料，在實際的操作中探索和學習，獲得有關數(shù)學概念的感性經(jīng)驗。體會數(shù)學的生活化。師小結：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學習遞增、遞減的規(guī)律排序。分享交流：你是按什么順序排的？師小結：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一減少的叫遞減。四、分組操作活動，繼續(xù)學習按照遞增遞減的規(guī)律排序。家園共育：請家長引導幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。數(shù)學是抽象的科學，要是幼兒學好數(shù)學必須使其具備相當豐富的感覺經(jīng)驗以培養(yǎng)邏輯思考的能力。利用郵票游戲教具做加法運算。托盤；郵票箱教具；彩筆、題目卡；加法訂正板紅線。取出寫上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數(shù)的含義。按照題卡選擇郵票，分別把與數(shù)字對應的郵票放在對應的定位籌碼的39。幼兒進行操作，教師巡回指導，強調安靜進行工作。孩子們通過操作形象的郵票教具，初步學習了不進位的加法。最后的錯誤訂正，讓幼兒對照該標準自已發(fā)現(xiàn)并自動糾正錯誤，無需老師的提醒，提高了幼兒學習數(shù)學的自主性，培養(yǎng)細心、耐心、認真的學習習慣，提高學習自覺性和獨立思考能力。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。（3）我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室（4）請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧?。?）小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統(tǒng)藝術，它的`左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。幼兒制作窗花。）小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面
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