【正文】 上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數(shù)的含義。家園共育：請家長引導(dǎo)幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化。教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個(gè)；水果、蔬菜圖片若干；一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來完成任務(wù)，在工作過程中小朋友要互相幫助，積極聽取其他小朋友的意見。復(fù)習(xí)5的組成?；顒?dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進(jìn)行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。引導(dǎo)語：果園里舉行水果娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們?nèi)タ纯催\(yùn)動(dòng)場的布置吧！觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序，幼兒找出規(guī)律。僅就最單純的數(shù)東西來說，便和我們的生活密不可分。示范拿取對(duì)應(yīng)的定位籌碼，將定位籌碼按個(gè)、十、百、千的順序排好。因?yàn)橐^新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。欣賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。引導(dǎo)幼兒回答，師：真棒，我們接著敲好不好。(一)游戲：碰球。新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的快樂和魅力！選材新穎獨(dú)特――激發(fā)幼兒興趣的策略。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。小結(jié)：房子一層層往上造，如果上層有幾塊積木，那這些積木下一定也有幾塊積木三、造房子，數(shù)“磚塊”(一)造幢房子把分?jǐn)?shù)重點(diǎn)：鼓勵(lì)各組建造出點(diǎn)數(shù)上有難度(有多層、有重疊)的房屋集體點(diǎn)數(shù)時(shí)一層一層數(shù)清楚(二)學(xué)做小小建筑師要求：每隊(duì)派一個(gè)代表挑選喜歡的圖紙，用積木搭出與圖中相同的房子，要造的又快又好!重點(diǎn)觀察：每組搭的房子是否與圖紙上的一樣，各組搭建、點(diǎn)數(shù)的方法。記錄用紙和筆流程：一、話建筑，贏積木激趣：想不想造一幢喜歡的房子?過渡：今天我們就用積木來造房子!每組的桌上有幾塊積木呀?夠不夠造一幢房子?那就請你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。一、看骰子二、玩骰子老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點(diǎn)？是怎么看的？老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點(diǎn)？（是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來）老師示范寫出合成式。四、找題目：老師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來表示?！磮D列算式——算式與答案連線。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。通過剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？（2）幼兒自由討論制作方法?；顒?dòng)過程中，采用了三段式教學(xué)法復(fù)習(xí)不同顏色的郵票代表不同的位數(shù)，加強(qiáng)幼兒數(shù)位的理解。三、復(fù)習(xí)郵票的一些簡單知識(shí)。結(jié)束語：讓我們把作品拿到區(qū)域里，在分區(qū)時(shí)，再和同伴一起來分享欣賞，好嗎？五、延伸活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)：將分組活動(dòng)的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按遞增遞減的規(guī)律排序。發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。第二份工作（幻燈片3）總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的第三份工作（幻燈片4）總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的第四份工作（幻燈片5）總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。出示直觀教具。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇三引導(dǎo)幼兒感知空間方位引導(dǎo)幼兒掌握確定空間方位的正確方法（先橫后縱）喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。師小結(jié)：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學(xué)習(xí)遞增、遞減的規(guī)律排序。數(shù)學(xué)是抽象的科學(xué)，要是幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)必須使其具備相當(dāng)豐富的感覺經(jīng)驗(yàn)以培養(yǎng)邏輯思考的能力。按照題卡選擇郵票，分別把與數(shù)字對(duì)應(yīng)的郵票放在對(duì)應(yīng)的定位籌碼的39。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。幼兒制作窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿?dòng)作，再敲一次?！膭?lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營造