【正文】 序的方法真多呀，小朋友只要認(rèn)真觀察、比較，在我們生活中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美，讓我們以后慢慢去尋找吧。引導(dǎo)語(yǔ)：果園里舉行水果娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們?nèi)タ纯催\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的布置吧！觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序，幼兒找出規(guī)律。三、結(jié)束部分：教師獎(jiǎng)評(píng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進(jìn)行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案篇四學(xué)習(xí)按事物的兩種不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)類包含關(guān)系?；顒?dòng)的過(guò)程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。復(fù)習(xí)5的組成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師進(jìn)行小結(jié)。下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來(lái)完成任務(wù)，在工作過(guò)程中小朋友要互相幫助，積極聽(tīng)取其他小朋友的意見(jiàn)。（呈現(xiàn)小動(dòng)物以猜謎的方式呈現(xiàn)。教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個(gè)；水果、蔬菜圖片若干；一、開(kāi)始部分：組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)坐好，引起幼兒興趣。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進(jìn)行二次分類。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化。分享交流：你是按什么順序排的？師小結(jié)：兩個(gè)物體，其中一個(gè)物體的數(shù)量不變，另一個(gè)物體后面的比前面都多一個(gè)，這樣逐一逐一減少的叫遞減。家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。利用郵票游戲教具做加法運(yùn)算。取出寫上加法的題目卡，為幼兒鞏固加數(shù)的含義。幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安靜進(jìn)行工作。最后的錯(cuò)誤訂正，讓幼兒對(duì)照該標(biāo)準(zhǔn)自已發(fā)現(xiàn)并自動(dòng)糾正錯(cuò)誤，無(wú)需老師的提醒，提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和獨(dú)立思考能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。（3）我想和小朋友們一起剪窗花來(lái)裝扮教室（4）請(qǐng)小朋友欣賞這些美麗的窗花吧?。?）小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的`左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。）小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。動(dòng)作由慢到快。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！?”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)與卡片上的數(shù)字一樣多。(四)活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫上答案。作品鮮艷精美――讓幼兒獲得美的熏陶策略。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。在數(shù)積木的過(guò)程中孩子經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：中間的積木看不見(jiàn)，不知道有多少。二、爭(zhēng)回答，數(shù)積木(一)數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房出題：我用積木造了4幢房子，請(qǐng)你們用好方法數(shù)一數(shù)，每幢房子各由幾塊積木建成的?形式：將答案記錄在記錄紙上，呈現(xiàn)在每幢房子的下方，答對(duì)的為本組加上一塊積木。(二)找找躲起來(lái)的積木塊出題：準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)問(wèn)這幢房子有幾層?每一層有幾塊?共有幾塊積木建成?重點(diǎn)：移去屋頂，拆層演示，幫助幼兒學(xué)會(huì)數(shù)隱藏起來(lái)的積木塊。我覺(jué)得這個(gè)題材對(duì)發(fā)展幼兒空間方面的計(jì)算能力還是非常有幫助的，因此想針對(duì)我部目前還不配備白板的情況下，對(duì)教案作進(jìn)一步的調(diào)整和梳理，繼續(xù)設(shè)計(jì)出符合大班幼兒的教學(xué)活動(dòng)。（操作要求：兩個(gè)人一組，其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上，然后輕輕的`擲在桌子上，請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。紙牌樂(lè)大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案篇十一學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式?；顒?dòng)反思：剪紙“春”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開(kāi)展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)?！故居變旱牟僮鞑牧?，表?yè)P(yáng)畫面整潔、正確的幼兒。(三)幼兒操作活動(dòng)。幼兒用書。師：小朋友做的非常棒，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。還有一種聲音，那是敲鑼的聲音，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，鼓敲了幾次啊，鑼敲了幾下。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。四、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒