20xx年紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)(已修改)
2025-07-31 12:06 本頁面
【正文】 2023年紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)2023年紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案(匯總12篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：。，培養(yǎng)幼兒初步分析問題的能力。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使幼兒學(xué)會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問題的能力。活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。復(fù)習(xí)5的組成。出示直觀教具。引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題。玩“誰最快”游戲。書寫算式。教師進(jìn)行小結(jié)。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇二培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序，體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂趣。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。音樂《火車開了》 、幻燈片、白乳膠、卡片（一）、導(dǎo)入播放音樂《火車開了》（二）、基本部分森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂會，這次活動(dòng)由遲老師來負(fù)責(zé)，有一件事情讓我特別頭痛，會場太亂，工作太多，老師實(shí)在忙不過來，所以想請小朋友來幫忙。（播放幻燈片1）小朋友愿意開動(dòng)腦筋來幫助我嗎？現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)小腦筋我們要開始工作了。第二份工作（幻燈片3）總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的第三份工作（幻燈片4）總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的第四份工作（幻燈片5）總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來完成任務(wù)，在工作過程中小朋友要互相幫助，積極聽取其他小朋友的意見。（幼兒操作，并貼黑板展示）整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會，活動(dòng)過程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最后讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序。活動(dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇三引導(dǎo)幼兒感知空間方位引導(dǎo)幼兒掌握確定空間方位的正確方法（先橫后縱）喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。紙質(zhì)房子一座、七種小動(dòng)物頭像共十四個(gè)，兩個(gè)小朋友的頭像通過問題和故事引出主題。教幼兒識別單元與樓層（先橫后縱）出示小動(dòng)物形象，給小動(dòng)物安家故事：小動(dòng)物把房子修好后，還沒搬進(jìn)去，他們不知道住在哪里好。（呈現(xiàn)小動(dòng)物以猜謎的方式呈現(xiàn)。請幾個(gè)表現(xiàn)最好的小朋友給小動(dòng)物們安家，先貼4個(gè)）引導(dǎo)小朋友填坐標(biāo)詢問：小豬在幾單元幾樓？詢問：小猴家沒有蠟燭了，要點(diǎn)生日蠟燭，要到小兔家去拿，小兔在幾單元幾樓呢？給坐標(biāo)，找出相應(yīng)的動(dòng)物（過完生日，小猴要回贈禮物給小動(dòng)物們，但是他從來沒有去過其他小動(dòng)物家里玩過，它只有其他小動(dòng)物的地址……），請小朋友幫新來的小動(dòng)物找到家故事：新的小動(dòng)物搬進(jìn)來了。他們住在……請小朋友給他們找到家。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇四學(xué)習(xí)按事物的兩種不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)類包含關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個(gè)；水果、蔬菜圖片若干；一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。二、基本部分：觀察演示。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進(jìn)行討論。幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進(jìn)行演示，如：將圖形分成形狀不同的兩部分。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。教師小結(jié)：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。幼兒操作。讓幼兒觀察圖形的外形特征，然后按其特征進(jìn)行二次分類。復(fù)習(xí)鞏固。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。三、結(jié)束部分：教師獎(jiǎng)評小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)讓幼兒親手操作材料，在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí)，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒只有在“做”的過程中，在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn)，才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1