【正文】 主表現(xiàn)春天美麗的事物。老師給的紙不一定剪完）三、比較“春”字請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣？教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。因此，我結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計了這個剪“春”字的活動，不僅想讓幼兒在剪紙活動中獲得動手、語言和審美能力的提高，而且又想傳承我國的民族文化，繼承和發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。發(fā)展分析問題的能力大骰子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。三、游戲：擲骰抱團(tuán)老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個人手拉手站在一起。“積木房”圖片若干。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例，反思一路走來獲得成功的的原因，我覺得有：a)關(guān)注細(xì)節(jié)的設(shè)計計算活動教具多，對環(huán)節(jié)間的小結(jié)語要求也高，在這一次組織活動前教案在我的腦海中一次次的“過電影”，把握了每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)要點(diǎn)(孩子合作中可能的狀況、每一次小結(jié)重點(diǎn)提煉和梳理的內(nèi)容、重難點(diǎn)落實(shí)的方式)。驗證：他們搭的房子與圖紙上的一樣嗎?記錄的對不對呢?小結(jié)：雖然各隊拿到的圖紙看起來不一樣，其實(shí)是同一幢房子從不同的角度拍出的照片，所以搭出的房子是相同的。能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。剪紙不僅能促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，而且能培養(yǎng)幼兒的動手動腦，在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。因此，在數(shù)學(xué)活動中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，為幼兒營造一種生動活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，促使幼兒動手操作、自主探索。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式?！膭钣變呵耙灰延薪?jīng)驗大方地在集體面前回答。三、去參加運(yùn)動會師：運(yùn)動會開始了，我們?nèi)ソo小動物們做裁判吧?。ㄆ鹆ⅲ抨?，帶出）紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇九復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿幼鳎偾靡淮??；顒与m然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?；ピu窗花。幼兒制作窗花。色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。孩子們通過操作形象的郵票教具，初步學(xué)習(xí)了不進(jìn)位的加法。按照題卡選擇郵票，分別把與數(shù)字對應(yīng)的郵票放在對應(yīng)的定位籌碼的39。托盤；郵票箱教具；彩筆、題目卡；加法訂正板紅線。數(shù)學(xué)是抽象的科學(xué)，要是幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)必須使其具備相當(dāng)豐富的感覺經(jīng)驗以培養(yǎng)邏輯思考的能力。四、分組操作活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)按照遞增遞減的規(guī)律排序。師小結(jié)：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學(xué)習(xí)遞增、遞減的規(guī)律排序。在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)讓幼兒親手操作材料，在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí)，獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇三引導(dǎo)幼兒感知空間方位引導(dǎo)幼兒掌握確定空間方位的正確方法（先橫后縱）喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。出示直觀教具。紙牌樂大班數(shù)學(xué)公開課教案篇一活動目標(biāo)：。，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。書寫算式。第二份工作（幻燈片3）總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的第三份工作（幻燈片4）總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的第四份工作（幻燈片5）總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。教幼兒識別單元與樓層（先橫后縱）出示小動物形象，給小動物安家故事：小動物把房子修好后，還沒搬進(jìn)去，他們不知道住在哪里好。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒操作。發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。（二）探索遞減規(guī)律排列出示圖二，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律：abbbbbabbbbabbb請幼兒根據(jù)圖二的順序，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。結(jié)束語：讓我們把作品拿到區(qū)域里，在分區(qū)時，再和同伴一起來分享欣賞，好嗎？五、延伸活動區(qū)域活動：將分組活動的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按遞增遞減的規(guī)律排序。本節(jié)數(shù)學(xué)活動中，我將利用郵票上的數(shù)值進(jìn)行加法運(yùn)算游戲，借用蒙氏的錯誤訂正，讓幼兒自己自由地進(jìn)行工作，加深對數(shù)位的理解。三、復(fù)習(xí)郵票的一些簡單知識。四、給幼兒不同題卡引導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)行計算。活動過程中，采用了三段式教學(xué)法復(fù)習(xí)不同顏色的郵票代表不同的位數(shù)，加強(qiáng)幼兒數(shù)位的理解。發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。（1