四-季-教學(xué)設(shè)計(jì)與反思--wenkub
2025-04-15 01 本頁(yè)面
【正文】 ，比賽讀等。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教師板書(shū)：春、夏、秋、冬 出示課件四季的美麗景色，學(xué)生一邊聽(tīng)教師講解一邊欣賞認(rèn)知。 學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 能力目標(biāo)：能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 為適合低年級(jí)兒童特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了有趣、圖文并茂的多媒體課件，采用激情導(dǎo)入法、觀察法、游戲法、表演等多種形式，使學(xué)生能在輕松、愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。在教學(xué)這篇課文時(shí)，應(yīng)把握兒童詩(shī)的特點(diǎn)，以讀貫穿始終，注重學(xué)生的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，以此發(fā)展言語(yǔ)，啟迪智慧，讓他們感受到四季的美麗與可愛(ài)。本文格式為Word版，下載可任意編輯四 季 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介： 《四季》是一首童趣濃厚的詩(shī)歌。 教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 教學(xué)課件與課文相結(jié)合，采用以讀為主，以讀代講的方法。 根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，靈活選擇喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)文章的理解，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使其個(gè)性得以充分發(fā)展。 情感目標(biāo)：圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 本課的教學(xué)難點(diǎn)： 圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。 學(xué)生自由朗讀課文，要求：借助書(shū)上的拼音自由朗讀課文，注意把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，并且借助拼音讀準(zhǔn)字音。 合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)交流識(shí)字方法。） 再讀課文，要求：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字寶寶，再讀時(shí)課文一定會(huì)比剛才讀得好，請(qǐng)大家把課文多讀兩遍，注意把字音讀準(zhǔn)確，課文讀通順。 （二）學(xué)生自己自由練讀課文。（多媒體課件呈現(xiàn)課文第一節(jié)春天的插圖和文字：草芽尖尖，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我是春天。 （7
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