四-季-教學(xué)設(shè)計與反思--文庫吧資料
2025-04-15 01:29本頁面
【正文】 好的孩子由同桌在書上畫一朵小紅花。小草芽多高興、多自豪呀！自己練習(xí)讀讀課文，把小草芽高興、自豪的樣子讀出來。 （7）教師總結(jié)：孩子們，小草春天就會發(fā)芽。 （3）春天，小草芽從土里鉆出來給大地披上了綠衣裳，他會對小鳥說什么？ （4）思考后指名回答。（多媒體課件呈現(xiàn)課文第一節(jié)春天的插圖和文字：草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。 （三）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 （二）學(xué)生自己自由練讀課文。 （一）出示課件請孩子們跟隨課件中的教師朗讀練習(xí)讀課文。） 再讀課文，要求：我們已經(jīng)認(rèn)識了生字寶寶，再讀時課文一定會比剛才讀得好，請大家把課文多讀兩遍，注意把字音讀準(zhǔn)確，課文讀通順。 出示課件去掉拼音認(rèn)讀生字。 合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)交流識字方法。 出示課件帶拼音認(rèn)讀生字。 學(xué)生自由朗讀課文，要求：借助書上的拼音自由朗讀課文，注意把不認(rèn)識的字圈出來，并且借助拼音讀準(zhǔn)字音。今天就讓我們一起走進美麗的四季，去欣賞課本中四季的美景吧！出示課題四季（學(xué)生齊讀課題）。 學(xué)生選擇自己喜愛的一個季節(jié)，說一說這個季節(jié)的景色特點。 質(zhì)疑：小朋友們，你們知道一年中都有哪幾個季節(jié)嗎？ 學(xué)生回 答。 本課的教學(xué)難點： 圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實際，了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。學(xué)會兩種筆畫，認(rèn)識4個偏旁。 情感目標(biāo)：圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實際，了解四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。學(xué)會乙乚兩種筆畫，認(rèn)識4個偏旁。 根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，靈活選擇喜歡的方式表達自己對文章的理解，從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使其個性得以充分發(fā)展。 兒歌采用擬人化的手法，貼近孩子們的生活，整個過程以孩子們自主、合作的學(xué)習(xí)方式為主，培養(yǎng)他們主動觀察，團結(jié)合作的精神。
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