20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 的力度，想方設(shè)法為老師提供專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)開展的時機(jī)，以提高老師執(zhí)教的綜合才能?！ 。?）把奉獻(xiàn)做為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)建立的核心和靈魂。在老師隊伍建立中要把師德建立作為首要內(nèi)容?！ 。ㄈ┕ぷ魉悸贰 W(xué)校以“專業(yè)知識提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全”為老師專業(yè)開展總目的，以三年為一個開展周期，以一學(xué)年為一個開展階段，以工作立項和工程措施為達(dá)標(biāo)保障，追求老師專業(yè)開展與學(xué)校開展、學(xué)生開展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項、方案責(zé)任清晰、監(jiān)控有力、落實到位，逐步完善老師反思策略治理策略框架體系和老師專業(yè)開展評價治理體制?！ 。?）骨干隊伍： 20142018年內(nèi)區(qū)級骨干老師到達(dá)2030%，市級認(rèn)定的骨干老師到達(dá)1020%，省級骨干老師23名。 一、老師專業(yè)開展目的、開展階段及主要任務(wù) ?。ㄒ唬╅_展目的 整體目的：專業(yè)知識提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全?！ 」こ棠康模航⒁恢Э梢粤?xí)慣時代需求，具備施行素養(yǎng)教育才能，水平較高的、構(gòu)造合理的專業(yè)老師隊伍。 ?。ǘ╅_展階段及主要任務(wù) ：建立、健全提高老師課堂教學(xué)反思才能治理策略體系，絕大多數(shù)老師能自覺改良本人課堂教學(xué)工作中的缺乏。 二、施行“三項工程”，促進(jìn)老師專業(yè)開展，提高教學(xué)水平。 建立、健全“五維”師德監(jiān)視體制?！ 。?）實行科學(xué)、民主治理，制造奉獻(xiàn)的環(huán)境?！ 〗ㄈ星嗄旯歉衫蠋熀髠淙诉x制度?！ ⌒１九嘤?xùn)和教學(xué)根本功考核，重點進(jìn)展老師創(chuàng)新素養(yǎng)、執(zhí)教才能和創(chuàng)新才能、水平及實踐才能的培訓(xùn)，有計劃地組織各種方式的參觀學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和教科研活動?！ 。ㄈ┦┬小懊麕熍嘤?xùn)工程”，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長?！ 。?）、骨干老師培訓(xùn)對象確實定，采取個人自薦、群眾推薦、行政確認(rèn)相結(jié)合的方法，為骨干老師成長制造良好的言論環(huán)境。 三、健全老師專業(yè)開展治理機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)開展?！ 。?）、四嚴(yán)：嚴(yán)格治理、嚴(yán)于律己、嚴(yán)行校規(guī)、嚴(yán)肅執(zhí)法。 ?。?）、五有：有思路、有制度、有檢查、有指導(dǎo)、有評比?！ ∈┬薪虒W(xué)反思手段現(xiàn)代化。 優(yōu)化教學(xué)反思過程。 實踐教學(xué)反思方法。課前反思監(jiān)控的主要目的是：使老師盡可能把咨詢題處理在上課之前，最大限度降低課上的損失；（2）課后反思：依照課堂上反應(yīng)的信息趁熱打鐵，進(jìn)一步修正與完善教案，明確改
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