【正文】 我1991年踏上工作崗位至今，我一真從事基礎教育行業(yè)。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。百尺之臺起于壘土，這需要一步一步腳踏實地。針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的“字”能上一個臺階。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界?？傊诮窈蟮臅r間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作。對此，我就本人實際情況制定個人發(fā)展計劃。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能全科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足（盲點），調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我不想給自己做什么小紅花，五角星，那是做給別人看的，有一些自我解嘲的味道。這也是教師工作興趣、靈感的源泉。在工作的這段時間里，努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生過渡到一名合格的小學教師，從一名體育教育轉(zhuǎn)崗到微機教師。二、發(fā)展總目標樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，做一個有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心，學生喜歡的大朋友。能獨立承擔校級觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)人的認可，成為一個有輻射作用的人。，從學生的每一個點滴需求成為學生喜歡、家長放心的好老師。三、具體實施方案，提高自身素質(zhì)，更新教學理念，研究教材、教法，探索教學新途徑?！叭帧保颁摴P字、毛筆字、粉筆字”是教師的基本功。四、階段目標第一年（20102011年），把理念用于課堂，教學水平能有顯著提高。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年在教研組上2堂研究課。具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。用所掌握的理論與實踐知識去評好一節(jié)課。形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。，爭取成為學校的骨干教師。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設，爭取效果達到最佳。具體做法：抓好針對性的指導，手把手的教會一個內(nèi)容。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！未來的路還很長，但我會堅持不懈，朝著理想的彼岸前進！第三篇：小學教師個人五年發(fā)展規(guī)劃小學教師個人五年發(fā)展規(guī)劃作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應新課改的需要，、總體目標教學方面：鉆研教材教參，精心設計教學設計，提高課堂教學質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階,使學生能以優(yōu)異的成績在小學畢業(yè)。教育方面：提高班級治理能力。在教學中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己。爭取在學校教學中發(fā)揮較重要的作用。在今后的五年里，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁，有實在的實干精神和實踐能力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，如教學經(jīng)驗不足，對教材