小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃最終定稿-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 的時(shí)間,在這十八年多的時(shí)間里,給了我們青年教師很多機(jī)會與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。領(lǐng)會“課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路，切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會“新課改”精神，并付諸實(shí)踐。二、基本情況我于1990年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有23年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)職稱是小高，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。提高教育能力。提高班級管理能力。五、具體實(shí)施過程首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。第二篇：小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革大形勢的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn)，教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)，在工作中對學(xué)生心理狀態(tài),但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：不斷充實(shí)和提高自身素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。第二年（20132014）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉。，不斷加強(qiáng)自身反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。每天保證1個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，把讀書內(nèi)化為自身的需求。虛心向其他教師、專家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。而學(xué)校師資問題將是影響，阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，提升的關(guān)鍵所在。一、自我分析本人進(jìn)入此校已將近二十年的時(shí)間，在這么多年里，我收獲很多。二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2012年)，提高自身素質(zhì)。第二年(2013年)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。積極參加繼續(xù)教育。，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在教學(xué)上，有疑必問。，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問題的能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科管理方面
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