物理教師三年發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 中共黨員，受身邊優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的耳濡目染，能踏實(shí)認(rèn)真的做好每件事，以身作則，起好帶頭作用。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在研究中我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：第一，從本人的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，研究目標(biāo)要力所能及。堅(jiān)持以人為本的原則，發(fā)揮學(xué)生的特長。繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用，在選編資料、選制試題時(shí)，都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識，做到精編精選，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律，掌握最基本的方法，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合。另外，在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。3．要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。本人要完成教學(xué)任務(wù)，就一定要加強(qiáng)對新課程知識的學(xué)習(xí)，才能在教學(xué)中調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生有意認(rèn)知能力和無意認(rèn)知能力，使學(xué)生隨時(shí)隨處都能學(xué)習(xí)。建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評價(jià)體系。具體目標(biāo)：通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。第一篇：物理教師三年 發(fā)展規(guī)劃三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于教育“三個(gè)面向”思想為指針，以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動(dòng)力，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高物理課程的新課程教育理念、教育科研能力和實(shí)踐能力，提高物理教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。6．加強(qiáng)對資料選編、收集和積累工作，使教學(xué)工作更加規(guī)范高效。通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。新課程實(shí)施幾年來，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成“嚴(yán)、精、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。⑵深入進(jìn)行 “少教多學(xué)”教學(xué)模式繼續(xù)開展“少教多學(xué)”教學(xué)模式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神（求實(shí)精神、探索精神、懷疑精神、創(chuàng)新精神、理性精神和發(fā)展精神），幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作。促進(jìn)本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神。第二，選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問題為研究方向。第二篇：初中物理教師三年發(fā)展規(guī)劃初中物理教師三年發(fā)展規(guī)劃米易三中 唐大軍自1999年參加工作以來，我一直承擔(dān)初中物理教學(xué)工作。有熱情與童心，對待學(xué)生就象愛自己的孩子一樣，關(guān)心和引領(lǐng)著他們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。（二）弱勢分析：未形成鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，課堂管理學(xué)生的能力有待加強(qiáng)。增強(qiáng)教育教學(xué)研究能力和論文撰寫能力，積極傳播和影響同行共同發(fā)展共同提高，成為一名學(xué)有專長、術(shù)有專攻、富有靈性和人格魅力的教師。珍惜參加各種培訓(xùn)的大好時(shí)機(jī)，傾聽專家心聲，與專家積極互動(dòng)交流，及時(shí)寫出心得。珍惜與專家面對面交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步更新自己的教育教學(xué)理念，提升自己的理論水平，將教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑與專家進(jìn)行互動(dòng)交流。、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)，圍繞課題開展情況，撰寫課題研究報(bào)告，在總結(jié)課題研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行再實(shí)踐，再研究。虛心向指導(dǎo)教師、專家、同行學(xué)習(xí)，將日常工作中觀察到的教育教學(xué)現(xiàn)象與之相互探討，在工作中思考，在思考中工作。在今后的教育教學(xué)中，我將立足根本，放眼未來，力爭做到“反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新”，為米易三中的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。雖然這幾年一直能保持一種飽滿的激情，教學(xué)成績也不錯(cuò)，但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了學(xué)習(xí)，沒能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還太慢太慢。三、具體措施通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。加強(qiáng)日常工作中對學(xué)生的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動(dòng)，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。但是平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，接受新的教學(xué)模式慢，教學(xué)提高較慢。三、分項(xiàng)目標(biāo) 堅(jiān)守教師職業(yè)
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