小學(xué)三年級語文給星星正名教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 各位大臣?！ 。?）學(xué)生找到詩中揭示“正名”原因的詩句：“有許多完全搞錯，有時是指鹿為馬，有時把馬叫做駱駝?！俊 《?、初讀課文，整體感知 初讀課文，初步感知 帶著“為什么要正名”這個問題，輕聲自由讀課文，找到答案?！ ∥鲱}切入 （1）解析“正名” ?、儆谩懊弊挚梢越M什么詞？預(yù)設(shè)：正名名字姓名等 ?、谡n題中，“名”就是名字的意思?！ 〗虒W(xué)過程（文字描述） 課前學(xué)生玩“看圖片，猜星星的名字”的游戲。了解課文內(nèi)容，理解詞句，了解不同星球的特點，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的興趣?！ R報背誦?！ ∽约涸囍x出語氣。 教學(xué)難點：了解課文介紹的太陽系行星的景象?！ ×私庹n文內(nèi)容，產(chǎn)生對太陽系進行科學(xué)探索的情趣。多種形式讀：小組讀，評出好的讀，自選段落讀……思考：從課文中你知道了什么？ 三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。 把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確、流利?！ 。ǘW(xué)習(xí)生字?！ ∽杂勺x課文，要求讀準字音，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)會本課的生字，正確、流利的朗讀課文。 課時：2課時?！ ×私庹n文介紹的太陽系行星的景象?！ ∽x寫指定的詞語。用“寧靜”造句?！ ×私庹n文內(nèi)容，產(chǎn)生對太陽系進行科學(xué)探索的情趣?！ 〉谝徽n時 教學(xué)目標(biāo)： 利用靈活多樣的方法，學(xué)會本課的11個生字（其中有4個多音字“寧”、“系”、“壓”、“彈”）及新詞?！ 〗虒W(xué)難點：初步了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對太陽系探索的興趣?！ ≈该x課文?！ ≈该x一讀本課的生字、詞語?！ 。ㄈ┞爩懕菊n生字。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 能夠有感情的朗讀課文。 讀寫指定的詞語。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)探索太陽系的秘密。 小組間互相讀一讀?！ ∮谩皩庫o”造句。 【篇二】小學(xué)三年級語文《給星星正名》教案 教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架） 學(xué)會本課生字，掌握三個多音字?！ ∫?、游戲?qū)?，析題初悟 繼續(xù)課前游戲，引入新課 引導(dǎo)：同學(xué)們，你們還知道哪些星星的名字？看到他們的名字你們想到了什么？ 預(yù)設(shè)：看到名字想到它的樣子。那么，什么叫正名呢？預(yù)設(shè)：名字起錯了，糾正過來?！ W(xué)生讀書?！薄 。?）拓展閱讀，理解“指鹿為馬”。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿?！ √骄堪研切堑拿指沐e的原因 質(zhì)疑：許多星星名不副實，是不是古人不小心或成心弄錯了？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生各抒己見?！俊 ∪?、學(xué)習(xí)字詞，熟讀課文 過渡：有了錯誤勇于糾正，這就是科學(xué)的態(tài)度?！ 帯?、彈 學(xué)習(xí)其它生字，重點指導(dǎo)書寫“豈”?！ 。?）指導(dǎo)書寫：觀察在田字格中的位置，把字寫好（寫三個）。順勢練習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字，運用漢字規(guī)律寫好字，培養(yǎng)學(xué)生識記和
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