小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文給星星正名教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 各位大臣。 （1）學(xué)生找到詩(shī)中揭示“正名”原因的詩(shī)句：“有許多完全搞錯(cuò)，有時(shí)是指鹿為馬，有時(shí)把馬叫做駱駝?！俊 《?、初讀課文，整體感知 初讀課文，初步感知 帶著“為什么要正名”這個(gè)問(wèn)題，輕聲自由讀課文，找到答案?！ ∥鲱}切入 ?。?）解析“正名” ?、儆谩懊弊挚梢越M什么詞？預(yù)設(shè)：正名名字姓名等 ?、谡n題中，“名”就是名字的意思?！ 〗虒W(xué)過(guò)程（文字描述） 課前學(xué)生玩“看圖片，猜星星的名字”的游戲。了解課文內(nèi)容，理解詞句，了解不同星球的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。 匯報(bào)背誦。 自己試著讀出語(yǔ)氣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解課文介紹的太陽(yáng)系行星的景象?！ ×私庹n文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。多種形式讀：小組讀，評(píng)出好的讀，自選段落讀……思考：從課文中你知道了什么？ 三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫(xiě)本課的生字?！ “炎衷~帶到課文中讀一讀，做到正確、流利?！ 。ǘW(xué)習(xí)生字。 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，正確、流利的朗讀課文。 課時(shí)：2課時(shí)。 了解課文介紹的太陽(yáng)系行星的景象。 讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。用“寧?kù)o”造句?！ ×私庹n文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行科學(xué)探索的情趣?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 利用靈活多樣的方法，學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字（其中有4個(gè)多音字“寧”、“系”、“壓”、“彈”）及新詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)太陽(yáng)系探索的興趣。 指名讀課文?！ ≈该x一讀本課的生字、詞語(yǔ)?！ 。ㄈ┞?tīng)寫(xiě)本課生字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能夠有感情的朗讀課文?！ ∽x寫(xiě)指定的詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)探索太陽(yáng)系的秘密。 小組間互相讀一讀?！ ∮谩皩?kù)o”造句。 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《給星星正名》教案 教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架） 學(xué)會(huì)本課生字，掌握三個(gè)多音字。 一、游戲?qū)耄鲱}初悟 繼續(xù)課前游戲，引入新課 引導(dǎo)：同學(xué)們，你們還知道哪些星星的名字？看到他們的名字你們想到了什么？ 預(yù)設(shè)：看到名字想到它的樣子。那么，什么叫正名呢？預(yù)設(shè)：名字起錯(cuò)了，糾正過(guò)來(lái)。 學(xué)生讀書(shū)。” ?。?）拓展閱讀，理解“指鹿為馬”。不敢逆趙高意的大臣都說(shuō)是馬，而敢于反對(duì)趙高的人則說(shuō)是鹿?！ √骄堪研切堑拿指沐e(cuò)的原因 質(zhì)疑：許多星星名不副實(shí)，是不是古人不小心或成心弄錯(cuò)了？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生各抒己見(jiàn)?！俊 ∪?、學(xué)習(xí)字詞，熟讀課文 過(guò)渡：有了錯(cuò)誤勇于糾正，這就是科學(xué)的態(tài)度?！ ?、壓、彈 學(xué)習(xí)其它生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“豈”?！ 。?）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：觀察在田字格中的位置，把字寫(xiě)好（寫(xiě)三個(gè)）。順勢(shì)練習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字，運(yùn)用漢字規(guī)律寫(xiě)好字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記和
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