初中語文二年級教案設(shè)計范文-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 練習(xí)、發(fā)展腿、腰、手臂等身體部位力量，提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維?！ ∮^察教師的范字書寫，是學(xué)生寫好字的基礎(chǔ)。 五、課外延伸 讀一讀課下搜集的有關(guān)晚輩對長輩關(guān)愛的故事或文章，講一講，評選出“故事大王”?！ е星樵僮x課文?！ ∪⒗斫庹n文 教師感情范讀?！ ∩肿R記情況?！ 煟簭闹袑?dǎo)入新課。 理解課文內(nèi)容，深刻體會晚輩對長輩的關(guān)愛之情。初中語文二年級教案設(shè)計范文 初中語文二年級教案設(shè)計最新范文1 教學(xué)目標(biāo)： 會寫本課8個生字，會讀文中16個生字?！ 〗虒W(xué)重點： 幫助學(xué)生建立晚輩對長輩的關(guān)愛的之情。 板書課題：送給奶奶的陽光。全會的被評為“識字大王”。 學(xué)生聽后，引導(dǎo)學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容?！ ∷?、理解課文 重點指導(dǎo)“屋”、“念”兩個生字?！ “颜n文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上?！ 〕踔姓Z文二年級教案設(shè)計最新范文2 教學(xué)目標(biāo)： 運動參與：使學(xué)生能積極參與本課的各種練習(xí)和游戲。 教學(xué)重點： 通過各種練習(xí)學(xué)會單腳交換跳短繩，掌握一定的技能。這節(jié)課，我來練習(xí)單腳交換跳短繩。 熱身活動，并腳跳繩三十秒。跳法的學(xué)生指導(dǎo)不會跳的同學(xué)。 學(xué)生積極參與游戲，在愉快而輕松中進(jìn)行游戲?！ “鍟n題《盧溝橋的獅子》，齊讀課題?！ ∽x詞語?！ ≈该肿匀欢巫x課文?！ ∨e世聞名：在全世界很有名?！ ?1)齊讀第一句。(自讀自悟) b)指名讀，看誰能把這些獅子有趣的樣子讀出來，讀完后，再讓學(xué)生評一評。他們的樣子各不相同。有的小獅子藏在大獅子身后，好像在做有趣的游戲?！ ?形式多樣的朗讀設(shè)計，又貫穿教師的組織，引導(dǎo)和指點，促使學(xué)生們能興致盎然地讀出形，讀出情，讀出味，讀出神?！昂孟瘛焙竺鎸懙氖鞘裁?(是寫的作者由看到的石獅子形象而進(jìn)行的聯(lián)想，這樣使石獅的形態(tài)更加栩栩如生，呼之欲出。指名說。 ，能用“舉世聞名”說一句話?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，板書課題。師重點指導(dǎo)“溝”的書寫?！ ∫螅鹤x準(zhǔn)字音，做到語句通順，不丟字，不多字，不讀錯字?！ ：自讀課文第一自然段，指名讀第一自然段。() 在全世界有名() 學(xué)習(xí)第二自然段?！ 」烙媽W(xué)生比劃的高矮不同。那它們到底長得什么樣呢? 默讀課文，邊讀邊用“—”化出表示獅子動作的的詞語?！ 〗處煟合胂蟪鲞@些獅子的樣子了嗎?快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來?！ W(xué)完，看完，你想說些什么? 估計學(xué)生會說：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等?！ ∮米约旱脑捳f說什么是大小不一，什么是形態(tài)各異。這么多的獅子到底數(shù)的清數(shù)不清呢?曾經(jīng)有八個人一起去數(shù)過，結(jié)果呢，數(shù)得都不一樣。用書上的詞語概括。 ?！ ?誰來讀一讀? 盧溝橋游戲因此流傳舉世聞名栩栩如生形態(tài)各異 指名讀詞語——開火車讀——齊讀 ?！ Σ撸簩W(xué)生說后，教師在熟字旁邊書寫出本課的生字。 你認(rèn)為這些字中那個字不好寫? 估計是：“異”、“栩” 對策：教師指導(dǎo) “世”字筆畫雖然少但教師也做重點指導(dǎo)?！ 。處熝惨曋笇?dǎo)。 初中語文二年級教案設(shè)計最新范文5 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 知識教學(xué)點： ?！ ?，提高朗讀能力?！ ‰y點： 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，觀察事物和描寫的方法?！ ≌n時安排： 二課時 活動設(shè)計 展示一下自己課下所搜集的圖片。波羅稱贊“它是世界上的獨一無二的橋。(板書課題：2盧溝橋的獅子) (出示第一幅掛圖) 。(盧溝橋非常雄偉、壯觀，橋上的獅子多得數(shù)不清。(投影，從理解詞語入手，加深對句的理解，培養(yǎng)語境解詞的能力) ?、儆械男—{子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡?！ ∪纾盒∈[拌豆腐——一清二白 搟面杖吹火——一竅不通
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