20xx二年級下冊語文第一單元教案設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 拜年清明 掃墓 踏青 學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。民間習(xí)慣在這天掃墓。中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們知道的有哪些？一、 看圖讀韻文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識字、寫字教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識一個(gè)偏旁。比一比，誰認(rèn)識的字最多。）5．教師小結(jié)：生活中處處有學(xué)問，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識字，而且要在課外，在日常生活中處處留心，主動(dòng)識字。）⑵你認(rèn)識卡片上面的字嗎？說說你是怎樣認(rèn)識的？3．看第3頁下面的圖，圖上有哪些人，在什么地方，干什么？（左面的是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)，通過圖片主動(dòng)識字，并請老師評判。而識字一面要靠老師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)的是“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”中的“主動(dòng)識字”。我們只有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐富知識，提高自己解決問題的能力。三、 你讀過哪些課外書？你使用過字典嗎？在什么情況下用的？同桌說一說，再指名說。圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字（詞）典。同學(xué)們，經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書以及主動(dòng)識字的良好習(xí)慣。2018二年級下冊語文第一單元教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度?？墒侵R是無窮無盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識，我們可以請教一位不會(huì)說話的老師，那就是——字典。3．你們還記得查字典的方法嗎？誰來說一說。四、 查字典比賽。第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識字的良好的習(xí)慣。教師板書課題，齊讀。這樣，才能認(rèn)識更多的漢字，讀更多的書，掌握更多的知識。右面的是兩位同學(xué)在游覽時(shí)主動(dòng)識字。不認(rèn)識的字可以有選擇地記下來，回來查字典解決。識字1教學(xué)要求：3．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識一個(gè)偏旁。2．認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。1．（出示掛圖）你知道圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，人們在干些什么嗎？2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀順詞語）四、 教師小結(jié)。3．說說你是怎樣記住這些字的。7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識一個(gè)偏旁。1． 指名讀生字卡片。古代“午”與“五”通用。門插艾，香滿堂。2． 第四幅圖圖上畫的是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅）中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。出示：端午 粽子 龍舟中秋 團(tuán)圓 月餅 學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。3．說說你是怎樣記住這些字的。7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。識字2教學(xué)要求：6．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語。認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，理解文中詞語。碧水 秀峰 倒影對歌 榕樹 壯鄉(xiāng)象鼻 駱駝 筆架竹伐 鸕鶿 畫廊三、 借助拼音自主識字1．學(xué)生打開書。5．出示：bi feng ying碧 水 秀峰 倒影對 歌 榕樹 壯鄉(xiāng) bi luo tuo jia象 鼻 駱駝 筆架Lang竹 伐 鸕鶿 畫廊⑴學(xué)生自由讀。⑷小組組織“找朋友，你說我猜”的游戲，加強(qiáng)生字的讀音。竹伐：用竹、木等平擺著編扎成的水上交通工具。生長在熱帶地方。2．出示： 碧 峰 影 鼻 3．說一說你會(huì)記哪個(gè)字，用什么方法記的？4．學(xué)生描紅記字。2．?dāng)U詞：碧 （ ）（ ）（ ）峰 （ ）（ ）（ ）影 （ ）（ ）（ ）鼻 （ ）（ ）（ ）第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1．了解大自然的美麗景色以及有關(guān)的民族風(fēng)情。2．朗讀課文。3．指名說，師生共同評議。6．教師范寫。7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。⑴暑假里 媽媽帶我去桂林旅行⑵漓江的風(fēng)景多么迷人⑶鶿的羽毛是黑色的嗎識字3教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語，理解由生字組成的詞語。b) 認(rèn)真觀察圖畫， 憑借圖畫理解詞語。二、 指導(dǎo)看圖學(xué)“木”字旁，以及相關(guān)詞語。5．出示：bai yang liu yi松 柏 楊柳 桌椅⑴自由讀。三、指導(dǎo)看圖學(xué)“禾”字旁，以及相關(guān)詞語。學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。四、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫a) 示生字卡片，開火車認(rèn)讀。三、 作業(yè)設(shè)計(jì)a) 朗讀生字以及詞語。2．認(rèn)真觀察圖畫， 憑借圖畫理解詞語。二、看圖學(xué)習(xí)“ ”旁，以及相關(guān)詞語。 出示： lan luo kuang 竹籃 籮筐 筷子⑴學(xué)生自由讀。三、看圖學(xué)習(xí)“ ”旁，以及相關(guān)詞語。 出示：cha bo luo 茶葉 菠蘿 蘭花⑴學(xué)生自由讀?；芍葡懔稀５谖斗浅：?，酸甜好吃。5．教師范寫。：（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）：（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）3．把下面的詞語分成三類寫下
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