小學三年級語文沙灘上的童話教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 一）復習檢查 檢查學生自制的詞語卡片，認讀積累詞語?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè)設計?！ ⊥篮献?，一人讀，一人聽?！ ∽x準“裝”，三拼音；“賽”聲母是平舌。注意結合學生已有的生活和識字經驗，采用生動有趣的記字方法?！ W生用以前學過的方法自讀課文：讀課文，劃出生字?！ 〗虒W過程： 第一課時 （一）激趣引入課題。 教學重點： 會認5個生字，會寫8個字。小學三年級語文《沙灘上的童話》教案
小學三年級語文《沙灘上的童話》教案篇一 教學目標： 會認5個生字，會寫8個字，自主積累詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥瑢W們喜歡童話嗎？你們讀過哪些童話？今天我們要去感受另外一種童話。借助拼音，讀準確?！ ⊥冢鹤⒁庥蚁虏糠譀]有撇，被挖掉了。 指導書寫。要求讀流利，不讀破 同桌發(fā)現(xiàn)并推舉讀得好的同學當眾朗讀，并夸夸好在哪里?！ “颜n文讀正確流利。 開火車認讀生字、詞語。理解“編織”。評議?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。）媽媽怎么會出現(xiàn)在身后？（結合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們去玩。引導學生充分說，來體會父母對孩子的愛?！澳闷?，阿姨像公主一樣漂亮！”另一個小伙伴說。）有人說，童年像一首動聽的歌，童年像一首朗朗上口的詩，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫……你們的童年有什么有趣兒的事呢？（學生自由說。 有感情地朗讀課文，理解課文內容?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)孩子樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)?！ 。▽W生用自己的理解回答） 學生自己讀課文，找出不明白的詞語，小組內說一說。相信學生，給他們時間自主的讀文識字，合作交流，然后教師做一個查缺補漏，指導方法，鞏固加深，引導點拔的工作。 問：“你能用自己的話把這篇課文講給大家聽嗎？” 請講得好的講一講。（請大家邊聽邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景） 四、續(xù)編故事，拓展延伸 師小結：“瞧，在沙灘上的孩子多
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