【正文】 有人說，童年像一首動聽的歌，童年像一首朗朗上口的詩，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫……你們的童年有什么有趣兒的事呢？（學生自由說?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情?！　“颜n文讀正確流利。借助拼音，讀準確?！　〗虒W重點：　　會認5個生字，會寫8個字?！　∽x準“裝”，三拼音；“賽”聲母是平舌?！　∥覀兺媪艘粋€什么“有趣的活動”？（沙灘上壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個什么童話？（學生自由朗讀第二自然段后用自己的話說。只是見我們沒按時回家有點擔心我們，便找來了?！　≌归_小組討論，對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進行分析?！　』顒娱_始。書本豎起——　　他們都做了什么呢？誰來說說表示動作的詞語有哪些呢？動筆圈出來吧！在海邊做這樣的事開心嗎？讀出你的快樂吧?！　“炎约壕幍墓适轮v給家長朋友聽。沙灘上的城堡，城堡里的公主……這是孩子純真童年里的一個美麗童話。　　分角色朗讀。小學三年級語文《沙灘上的童話》教案篇二　　教學目標：　　知識與技能：　　會認18個生字，會寫10個生字。（我們太高興了，我們被當時的情景感染了。　　第二課時　?。ㄒ唬土暀z查　　檢查學生自制的詞語卡片，認讀積累詞語。注意結(jié)合學生已有的生活和識字經(jīng)驗，采用生動有趣的記字方法。小學三年級語文《沙灘上的童話》教案
小學三年級語文《沙灘上的童話》教案篇一　　教學目標：　　會認5個生字，會寫8個字，自主積累詞語?！　⊥冢鹤⒁庥蚁虏糠譀]有撇，被挖掉了。　　開火車認讀生字、詞語。）媽媽怎么會出現(xiàn)在身后？（結(jié)合第一自然段的“偷偷”來理解：“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩，制止我們?nèi)ネ??！　∮懈星榈乩首x課文，理解課文內(nèi)容?！　枺骸澳隳苡米约旱脑挵堰@篇課文講給大家聽嗎？”　　請講得好的講一講。現(xiàn)在讓我們一起走進這個童話吧！　　一、復習導入。 ?！　《⒊踝x感知理文路　　聽老師讀課文，想想課文講了什么事？　　誰來說一說？請你！　　品讀感悟識童趣　?。?）壘城堡　　看