【正文】 有人說(shuō)，童年像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，童年像一首朗朗上口的詩(shī)，童年像一幅五彩繽紛的油彩畫……你們的童年有什么有趣兒的事呢？（學(xué)生自由說(shuō)?！迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無(wú)比興奮的心情。　　把課文讀正確流利。借助拼音，讀準(zhǔn)確?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字?！　∽x準(zhǔn)“裝”，三拼音；“賽”聲母是平舌?！　∥覀兺媪艘粋€(gè)什么“有趣的活動(dòng)”？（沙灘上壘城堡）是怎樣做的？我們編織了一個(gè)什么童話？（學(xué)生自由朗讀第二自然段后用自己的話說(shuō)。只是見(jiàn)我們沒(méi)按時(shí)回家有點(diǎn)擔(dān)心我們，便找來(lái)了?！　≌归_(kāi)小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析?！　』顒?dòng)開(kāi)始。書(shū)本豎起——　　他們都做了什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些呢？動(dòng)筆圈出來(lái)吧！在海邊做這樣的事開(kāi)心嗎？讀出你的快樂(lè)吧?！　“炎约壕幍墓适轮v給家長(zhǎng)朋友聽(tīng)。沙灘上的城堡，城堡里的公主……這是孩子純真童年里的一個(gè)美麗童話?！　》纸巧首x。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《沙灘上的童話》教案篇二　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與技能：　　會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。（我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了?！　〉诙n時(shí)　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查　　檢查學(xué)生自制的詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀積累詞語(yǔ)。注意結(jié)合學(xué)生已有的生活和識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，采用生動(dòng)有趣的記字方法。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《沙灘上的童話》教案
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《沙灘上的童話》教案篇一　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。　　挖：注意右下部分沒(méi)有撇，被挖掉了。　　開(kāi)火車認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。）媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后？（結(jié)合第一自然段的“偷偷”來(lái)理解：“偷偷”說(shuō)明我們怕大人知道批評(píng)我們貪玩，制止我們?nèi)ネ?。　　有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！　?wèn)：“你能用自己的話把這篇課文講給大家聽(tīng)嗎？”　　請(qǐng)講得好的講一講?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)童話吧！　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ?！　《?、初讀感知理文路　　聽(tīng)老師讀課文，想想課文講了什么事？　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)你！　　品讀感悟識(shí)童趣　　（1）壘城堡　　看