沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-17 05:19:17 本頁(yè)面
【正文】 ）. (三)小結(jié) 回到課題,我們本課的童話指什么?(小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。） ?。?）“媽媽開心的笑了”說(shuō)明什么？他*的話又說(shuō)明什么？（媽媽已認(rèn)可了我們的活動(dòng)也很有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛(ài)心、有寬容心的媽媽。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道。指導(dǎo)讀好。用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。）師引讀。 ?。ǘ├斫庹n文，感悟朗讀 聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？（我們?cè)谏碁┥现潜?；我們編了一個(gè)童話故事……） 自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂(lè)天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動(dòng)，所以是我們的快樂(lè)的地方。 用本課的生字做詞語(yǔ)卡片。一人讀一人夸?！ 。ㄈ┰僮x課文，將課文讀正確流利?！ 『荩捍蠡依堑募庋罌](méi)有了，看它還怎么兇狠起來(lái)?！ ⊥篮献?，互相交流自己的識(shí)字方法。板書課題：沙灘上的童話?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)習(xí)課文，通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。讀了課題，你有什么疑問(wèn)？（沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？） ?。ǘ┏踝x課文，滲透識(shí)字方法?！ ∪嘟涣鳌！ ⊙a(bǔ)、裝、賽、救、忘是形聲字?！ ∮米约合矚g的方式自由讀課文。 這篇課文一共有幾節(jié)？你最喜歡讀哪一節(jié)，多讀幾遍，想想讀懂了什么?！ 〔樽值?，了解“編織”“魔窟”等字詞的意思。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡?！ 煟何覀?cè)谏碁┥稀 煟撼潜ぶ車 煟翰恢l(shuí)說(shuō)了一句—— 師：接著又有人補(bǔ)充—— 師：第三個(gè)小伙伴說(shuō)—— 學(xué)習(xí)第三自然段。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一……就”等詞語(yǔ)來(lái)朗讀體會(huì)小朋友心地純善。） （2）孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？聽老師老師朗讀5自然段，學(xué)生思考?？墒聦?shí)上，媽媽或許見(jiàn)我們玩得很高興有意思，并沒(méi)有責(zé)怪我
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