沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-17 05:19:17 本頁面
【正文】 ）. (三)小結(jié) 回到課題,我們本課的童話指什么?(小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；小朋友做的有趣味的游戲；孩子們的生活也可以如童話一樣有趣、美好。） （3）“媽媽開心的笑了”說明什么？他*的話又說明什么？（媽媽已認(rèn)可了我們的活動也很有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛心、有寬容心的媽媽。于是只好不告訴大人，私自去玩，還自以為大人不知道。指導(dǎo)讀好。用自己體會的感情比賽朗讀。）師引讀?！ 。ǘ├斫庹n文，感悟朗讀 聽錄音朗讀，想想，這篇課文講了一件什么事？（我們在沙灘上筑城堡；我們編了一個(gè)童話故事……） 自由朗讀第一自然段，說說“快樂天地”在哪兒？我們?yōu)槭裁捶Q它為“快樂天地”？（“這里”指沙灘，我們經(jīng)常去那里做有趣的活動，所以是我們的快樂的地方?！ ∮帽菊n的生字做詞語卡片。一人讀一人夸?！ 。ㄈ┰僮x課文，將課文讀正確流利。 狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠起來?！ ⊥篮献?，互相交流自己的識字方法。板書課題：沙灘上的童話?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會文中蘊(yùn)涵的情趣。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)習(xí)課文，通過重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會文中蘊(yùn)涵的情趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、詞語卡片、課文朗讀錄音 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)。讀了課題，你有什么疑問？（沙灘上怎么會有童話？童話怎么會在沙灘上呢？） ?。ǘ┏踝x課文，滲透識字方法。 全班交流?！ ⊙a(bǔ)、裝、賽、救、忘是形聲字?！ ∮米约合矚g的方式自由讀課文?！ ∵@篇課文一共有幾節(jié)？你最喜歡讀哪一節(jié)，多讀幾遍，想想讀懂了什么?！ 〔樽值洌私狻熬幙棥薄澳Э摺钡茸衷~的意思。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡?！ 煟何覀冊谏碁┥稀 煟撼潜ぶ車 煟翰恢l說了一句—— 師：接著又有人補(bǔ)充—— 師：第三個(gè)小伙伴說—— 學(xué)習(xí)第三自然段。（抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”；“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會小朋友心地純善。） （2）孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會被我們當(dāng)作是公主？聽老師老師朗讀5自然段，學(xué)生思考?？墒聦?shí)上，媽媽或許見我們玩得很高興有意思，并沒有責(zé)怪我
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